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農民     
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以務農為業的人民。《穀梁傳．成公元年》：「古者有四民：有士民，有商民，有農民，有工民。」《漢書．卷八七．揚雄傳下》：「是時，農民不得收斂。」
農民節     
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民國三十年，在重慶舉行第一次全國農林行政會議。出席代表一致認為我國以農立國，農林部呈奉行政院核定，以每年農曆立春日為農民節，於次年正式施行。也作「農民日」。
農民曆     
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一種盛行於我國民間的曆書。通常用來查看吉日、良辰，或依照曆上記載的節氣而履行農事。
農民人均年純收入（大陸地區）     
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　　大陸地區農民人均年純收入係農村居民家庭平均每人年純收入的簡稱，是反映農村居民家庭收入水準綜合性的主要指標，也是計算教育財政的一項重要經濟指標。農村居民家庭年純收入是指農村常住居民家庭年總收入中，扣除從事生產或非生產經營費用支出、繳納稅款、上交承包集體任務金額後所剩餘的部分，可直接用於生產性或非生產性建設投資、生活消費和積蓄者。農民家庭年純收入包括從事生產性和非生產性經營收入、在外人口寄回或帶回的款項、國家財政經濟的各種補貼等項，但不包括向銀行、信用社以及私人借款等信貸性的收入。從收入形態上分，既包括貨幣收入，也包括生產自用的實物收入。農村居民家庭年純收入按人口平均，即得農村居民家庭平均每人...
農民教育鄉土教材（大陸地區）     
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　　「農民教育鄉土教材」是大陸地區農民教育教學管理歷史、地理及風土民情等實際編寫的一種補充教材。在編寫方法上，採取由近及遠、由淺入深、理論聯繫實際的原則，語言上以通俗易懂為原則。
　　各級各類農民學校一般都有編寫農民教育鄉土教材，如掃除文盲階段，有些農民學校編寫了本鄉本土的人名、地名、工具名、農活名做為識字教學補充教材；農民業餘初等學校編寫了當地實際應用的書信、收據、便條及春聯等應用文；農民業餘中等學校則編寫過當地農業生產的新技術、新經驗，有的根據政府當時的政策要求，編寫過選舉、愛國、衛生、計畫生育、婚姻法知識等專題小冊子。
農民中等學校（大陸地區）     
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　　農民中等學校是大陸地區農村成人教育的一個層次，包括農民業餘中學、農民中等專業學校、農民科學技術學校、農業廣播電視學校等；是各類農民中等學校的總稱。由於這類學校都屬於成人中等教育，又屬於農民教育範圍，故統稱農民中等學校。
　　至一九九二年，大陸地區農民中等學校有三千九百四十四所，已培養高中、初中畢業生三十六萬八千五百六十一人。
農民大學（大陸地區）     
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　　農民大學是大陸地區為農村培養高級專門人才的農民學校的統稱。現有農民大學五所，其中吉林省四所，為延吉縣（龍井縣）黎明農民大學、敦化縣農民專科學校、扶餘縣農民專科學校、梨樹縣農民專科學校，以及山東省德州農村發展學院。黎明農民大學最早，創辦於一九五八年。農民大學學制二至三年，相當於專科程度，培養目標為具有大專水準的農業技術人員和管理人員，招生對象是具有高中實際文化程度的農村基層幹部、農民技術員、從事農民教育的教師、參加一年以上生產實踐的青年農民以及農業系統（如農場）的在職職工；招生辦法為通過全省統一考試擇優錄取；設置的專業有農學、林學、畜牧、獸醫等。畢業生成績合格者由學校發給畢業證書，國家承認學...
農民教育課（大陸地區）     
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　　農民教育課，指大陸地區農民教育各類學校普遍設置的課程的總稱。
　　分農民教育公共課、農民教育文化基礎課、農民教育專業基礎課、農民教育專業課。農民教育公共課有時事政策課和人口教育課。
　　農民教育文化基礎課，為農民專業教育教學計畫中所設各種傳授文化知識課程的總稱。一般包括語文、數學、物理、化學、生物等。
　　農民教育專業基礎課，在農民教育專業教學計畫中，按照本專業培養目標和要求所設置具有基礎性的課程的總稱。不同專業設有不同的專業基礎課，如農學專業基礎課有：植物及植物生理學、土壤肥料學、農業氣象學等；畜牧專業專業基礎課有：家禽解剖生理學、飼養生產學等；農田水利專業...
農民團體     
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依法組織之農會、漁會、農業合作社、農田水利會、產銷班等，以發展農業，改良生產技術，增進農民福祉為組織目標。
農民學校人口教育（大陸地區）     
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　　農民學校人口教育是大陸地區農村地區各級各類農民學校對青壯年農民進行的一項專門教育。其主要任務和內容是：使廣大農村男女青壯年了解世界人口概況及中國人口情況；懂得人口發展變化同社會發展及家庭生活的關係；掌握計畫生育和節制生育的原理及方法；學習優生優育常識；執行國家的人口政策。
　　農民學校人口教育是由國家教育委員會和各級教育行政部門組織實施的。人口教育的教師，由國家教委和地方教育行政部門會同各級各類農民學校分級進行選聘和培訓。人口教育的教材實行統編與自編相結合，由各級教委及成人教育行政部門組織有關農民學校，根據中央精神、結合當地情況，分級編寫。教學形式因地制宜，多種多樣，互相配合。在...
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