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閉鎖式問題
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閉鎖式問題(Close Question)就是讓回答者回應「Yes或No」的問題，又稱為「聚斂性問題(convergent question)」。在社會科學的調查研究或是個案訪談中，常用的資料蒐集方式就是問卷調查，或是問題訪談。而閉鎖式的問題在個案訪談中，就是將要詢問的問題事先列出，並採「是否」、「對錯」、「喜歡不喜歡」等等二分法的方式詢問研究對象，提問者亦希望受訪者從此二分中擇一回答。在問卷調查中， |
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肛門閉鎖症
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病名。新生兒的外科疾病。症狀為沒有肛門或肛門位置與正常嬰兒不同，因此無法排便。可暫時以人工肛門代替，長大時再動手術澈底治療。
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封鎖設施；閉鎖設備
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一種可以防止同一時間傳入兩個字元的電子電路，可用以防止系統產生錯誤。
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閉鎖制
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「閉鎖制」係指師資的培育由專設的師範校院專司其事，世界各國早期採取此種型式的頗多，如今則漸減少。我國正式師範教育之發展，自光緒二十八年(1902)頒布〔壬寅學制〕開始，迄今已九十餘年。在民國八十三年訂頒〔師資培育法〕之前，依據相關法令規定，我國師範教育約師資培育制度應屬於閉鎖制型態，國民小學的師資由九所師範學院負責培養，中等學校的師資則由三所師範大學及政治大學教育系共同培養。以下就主張閉鎖制的師資培育的理由及其問題分別說明如下：
1.主張閉鎖制的理由 (1)師範教育乃是國家的精神國防，應重視師範生民族精神與品德的涵養，配合國家社會需要，維持師範教育一元化有其必要... |
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鎖出；封鎖；閉鎖
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指通信中不能接收到對方通話或數據資料的情況。
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閉鎖性團體
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舞蹈治療名詞。指各種團體治療實施時，接受治療的患者不變。成員經過評估後，成為治療團體的一份子，人數不等，依團體的性質而異，加上不同治療師。當進行時不能任意退出，也不接受新成員。其目的為了彼此建立信任感及使患者集中於治療的焦點，因而被稱為限定性團體或閉鎖性團體。
《Dance Therapy》1981、《張氏心理學辭典》1992。
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鎖
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安裝在門、箱、櫃等開合處，必須用鑰匙或暗碼打開的金屬器具。如：「銅鎖」、「車鎖」、「暗鎖」、「鎖匙」。
用鎖關住。如：「鎖門」、「反鎖」、「把窗子鎖好。」
封閉。如：「封鎖」。
蹙緊、緊皺。如：「愁眉深鎖」。
一種縫補衣物的方法。用線順著布方或扣眼密縫。如：「鎖邊」、「鎖口」。
籠罩。如：「霧鎖津渡」。
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發問
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和學習成效，達成教學目標。6.啟發學生思考。 問題的類型問題內容的分類最常見的二類型如下(註1)1.閉鎖式的問題：這類型的問題主要引導學生憑藉已知或既有的知識，去分析、整理或做決斷。通常問題只有一個答案，而回答內容多為特定知識。2.開放式的問題：問題並不強調唯一的標準答案，而是鼓勵學生尋找其他可能性的回答。 判斷問題的優劣(註1)1.問題必須明確清楚。2.問題應適合學生的認知發展能力和知識經驗背景。3.問題需與教材內容有關聯性，並能配合教學目標。4.問題具有啟發性。 發問技巧1.講解重點後再發問2.問題必須事先設計3.兼...
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貓頭鷹博士