:::
資料庫查詢時間：312.5104 ms
共 43 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
髮型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
頭髮的修剪、整形，或戴上裝飾品所整理的頭髮型式。
|
|
型
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.式樣、種類。如：「血型」、「新型」、「髮型」、「臉型」、「流線型」。
|
|
信誓旦旦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
《詩經．衛風．氓》及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。緫角1>之宴，言笑晏晏2>。信誓旦旦，不思其反3>。反是不思，亦已焉哉！ 〔注解〕
(1) 緫角：結其髮，聚為兩角，為古時未成年男女的髮型。
(2) 晏晏：和柔的樣子。
(3) 反：通「返」。
|
|
屢見不鮮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
常常見到，並不新奇。參見「數見不鮮」條。如：「這種怪異的髮型流行久了，也就屢見不鮮，見怪不怪了。」
|
|
換
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.更改、變易。如：「更換」、「變換」、「換車」、「換髮型」。《墨子．備城門》：「寇在城下，時換吏卒署，而毋換亓養。」唐．王勃〈滕王閣〉詩：「閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。」
|
|
教育的真善美規準
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不良行為，但如果因此造成學生迷信的傾向，是得不償失的。例如告訴學生頭髮別留太長，「因為長得遮滿額頭的髮型，蓋住了主運的天庭，是會倒楣的。」這麼說，學生們也許一下子自動把頭髮整理得特別短，比打罵有效多了，但是代價卻是加強了迷信，違背了理性。除了知識深度外，認知廣度也是非常重要的教育考慮。狹隘的教育使人目光如豆，無法掌握事物的全面意義，因而失去判斷的能力。這樣的人只能聽命行事，不適任領導和決定的任務，因而失去判斷的能力。三、「美」的規準─合自願性：有了合價值性和合認知性的教育內涵，還有待合自願性的教學藝術，整個教育活動才能畫...
|
|
摩登
瀏覽人次:0
收藏人次:0
新奇或合乎時尚的。§英modern [例]龐克頭這種摩登的髮型，目前很少人嘗試。
|
|
金釵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.古代婦女的首飾，以金製成，狀似簪，尾端分叉為二股，可用來固定髮型。唐．陳鴻《長恨傳》：「定情之夕，授金釵鈿合以固之。又命戴步搖，垂金璫。」
|
|
清湯掛麵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指女子直而齊耳的短髮髮型。如：「她將蓄留已久的長髮捐助公益，改換清湯掛麵的髮型。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士