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桑代克為教育心理學之父,他強調對教育心理學的研究,必須要採用最嚴格的科學方法。 聯結主義(connectionism)桑代克根據動物行為實驗而建立的學習理論,此理論即為聯結主義,而他的學習理論將學習的歷程解釋為刺激與反應之間新關係的建立。 迷籠實驗在這個實驗中,桑代克設計了一種迷籠,以貓為其實驗對象,目的是要讓貓學習開門取食。貓必須要有適當的反應,才能走出籠子且吃到食物,所以是從反應還有反應之後所帶來的是刺激形成的聯結,也就是「反應─刺激聯結」。 系統學習理論桑代克根據其實驗,所提出的系統學習理論主要可分為兩點:每個刺激─反應聯結,都是從較多的錯誤的反應,漸漸變成較多的正確反應,直到全部都變成...
丁仁(1879-1949)     
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  丁仁,原名仁友,字輔之,號鶴廬,浙江杭州人。生於清光緒5年(1879),卒於民國38年(1949),享年71歲。
  其曾祖輩丁申、丁丙為八千卷樓主人,富藏書,為清季四大藏書家之一。早在清乾、嘉之時,其先祖輩已搜集丁敬等名家篆刻印章,數代相傳,陸續增至「西泠四家」、「西泠八家」印章。仁愛好金石,是有淵源的。清光緒30年與王禔、葉為銘、吳隱等人,組織印社,以保存金石,研究印術為宗旨,並廣徵金石篆刻愛好者為社員。因地近西泠,定名為西泠印社,於民國2年正式成立,推吳昌碩為社長。以後社員發展至百餘人,印社出版各種印譜,仁輯印之[西泠八家印存]為其中之一。
  民國4年仁與弟三在...
傅增湘(1872-1949)     
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  傅增湘,字叔和,晚字沅叔,號潤沅,別號雙鑑樓主人、藏園居士、藏園老人、書潛、薑菴、長春室主、清泉逸叟、西峰老農。清同治11年(1872)10月9日(農曆9月8日)生於四川瀘州江安縣。
  增湘幼年即出繼叔父世鋆。6歲入塾讀書,後隨生父傳世榕離開四川,宦游寧波、江寧等地,到9歲時才定居天津受學。17歲以監生中式光緒14年(1888)順天鄉試舉人,為該科最年輕的一位,並受到當時主試官翁同龢的賞識,評其文章「詞藻紛披,考據詳實」。16年,增湘至保定向桐城派古文大師吳汝綸問學,粗識讀書、為文之道。24年,增湘以二甲第六名中進士,選為翰林院庶吉士,授翰林院編修,又任順天鄉試同考官,奉派赴日...
國立北平圖書館(1928-1949)     
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  清宣統元年(1909)7月25日學部奏請設立京師圖書館,次年正式成立,民國後仍沿用京師圖書館之名。民國4年(1915)教育部議就方家胡同為京師圖書館館址,籌備改組,於6年1月26日開館,並調取文津閻四庫全書庋藏。5年3月6日教育部通令:「凡國內出版書籍,均應依據出版法,報部立案,而立案之圖書,均應以一部送京師圖書館庋藏,以重典策,而光文治」,同年10月京師圖書館呈請教育部通咨各省公署轉飭屬縣將當地著名碑碣石刻拓本及新修志書送部發館庋藏。該館得不斷充實館藏,並逐年訂定有關資料徵集、借閱、辦事規章,使日具規模。14年6月2日中華教育文化基金董事會第一次集會,通過美國退還庚款分配款項原則,其中規...
葉景葵(1874-1949)     
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  葉景葵字揆初,號卷盦。浙江仁和人。寄籍上海。生於清同治13年(1874),16歲入縣學為生員,21歲中舉人。光緒24年(1898),入京會試,受維新運動影響,思想轉變,進張元濟所辦通藝學堂,學習英文、數學。29年,中進士,自願赴長沙,入湖南巡撫趙爾巽幕下,掌理財政、商礦、教育三門文案。31年,隨趙氏至瀋陽,任財政總局會辦,重振東北民生,因功保升道員。33年罷職,赴上海。宣統3年(1911),出任大清銀行正監督,擬訂改革計畫。民國肇建,任漢冶萍公司經理,倡議國有政策。民國3年(1914),浙江興業銀行改制獨立,景葵當選為董事長,為我國公司有董事長之始。數十年間,該行成為我國商業銀行重鎮。5年...
Albara scabiosa (Byrk, 1949)     
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櫟距鉤蛾Agnidra scabiosa fixseni體翅呈灰茶褐色,雄蟲觸角櫛齒狀,雌蟲絲狀。前翅中央中室附近由大小不同的灰白色圓斑聚成斑紋,各橫線暗褐色,波狀線稍深於翅色,亞外緣中央有暗色斑一個,外緣暗褐色,緣毛淡黃茶色;後翅各橫線略呈波狀,中室端有灰白色斑點;反面污黃色,前翅後半略帶灰黑,外線污黃色,中室端有淡黑色長斑,外緣褐色鮮明。本種分佈於韓國、日本、中國大陸、台灣;成蟲於4~5月、7~8月出現。其寄主植物為殼斗科植物(Fagaceae):青剛樹Cyclobalanopsis glauca (Thunb.) Oerst.、楢Quercus crispula、櫟、栗。本種描述主要引用...
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