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Telorta shenhornyeni頭部及胸部深紅棕色,下唇鬚更紅,肩板摻雜深棕色,前胸飾毛發育良好,腹部淡棕灰色。雌雄觸角皆為絲狀。前翅呈相當短的三角形,頂角尖銳,外緣稍向頂角處凹陷。前翅底色亮紅棕色,具稀疏灰色斑點,中央區域覆蓋較濃赭色,特別是翅紋周圍。後翅底色光滑,深黃色,充滿各種濃度棕灰色,且幾乎掩蓋底色,特別是外緣區及沿外緣條紋。本種較常出現於台灣高海拔森林區,但其生態習性及寄主植物未知。T. acuminata與本種相當類似,但其前翅外緣非齒狀,且翅顏色較淡而鮮明,前翅為均勻橙黃色,後翅赭色更明顯,且遍佈淡黑灰褐色。比較本種與本屬已知種類,T. shenhornyeni與T. ...
Gortyna flavina Hreblay and Ronkay, 1997     
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Gortyna flavina頭部及胸部棕色,領節及肩板摻雜著赭橙色,腹部顏色較淡,為赭灰色,腹部背面飾毛退化成少許之小叢毛。雌雄觸角皆為絲狀。前翅高呈寬三角形且頂角尖銳,外緣在頂角處下方凹陷。前翅底色深赭橙色,並帶些許亮金色,中間區域帶有赭棕色斑點,翅基區域外側及翅緣區遍佈著深棕及藍灰色。後翅充滿深棕灰色,內側區域顏色稍淡,翅脈及盤狀斑點較黑。 此種外型與G. fortis(Butler, 1878)相似,但體積較大,前翅底色較暗且更呈橙赭色,具金褐色斑點;但此兩種有些標本從在外型上幾乎難以區分。 目前為止G. flavina的生態及分佈尚不情楚。本種敘述主要引用Hreblay and Ro...
Cerastis griseiorbis的頭部及胸部為深紫灰色,並摻雜了深巧克力棕色,前額區及領節帶白灰色,腹部顏色更淡更呈灰色且缺少背面的飾毛。雄 蟲之觸角為細的鑲毛狀,雌蟲則為絲狀。前翅相當地短,頂角尖銳呈三角形,翅外緣微向頂角下方凹陷。前翅底色為深紫灰色,外緣及中央區域部分地佈滿巧克力棕色。後翅為灰棕色,邊緣區域略黑,盤狀斑點很明顯,小月半狀紋及橫線較暗。本新種與C. violetta(Boursin, 1955)關係相當接近, C. griseiorbis身體較細長,體型較小,前翅花紋更為明確,圓形紋癒合、大且圓並充滿典型的淺灰色。這兩個種的雄性生殖器容易區分。本種棲所及生態尚不清楚。...
Gortyna plumbitincta頭部及胸部深暗褐色,具些許藍灰色及赭色鱗片,領節及肩板摻雜金橙色。雌雄觸角皆為絲狀。腹部淡棕灰色,背面飾毛退化,僅第二節具少量叢毛。前翅高,形狀為寬的三角形且頂角尖銳。前翅底色深金橙色,中央區域具灰棕色斑點,低於第三基部區域及寬翅緣區佈滿暗鉛灰色及棕色。後翅佈滿暗鉛灰色,內側區域顏色較淡,翅脈及盤狀斑點為較暗之棕色。G. plumbitincta體型較大與相近的G. flavina及G. fortis可區別,且腎形紋基部具基白色斑點及白色斑紋,後中線明顯拱形,翅緣底色為均勻鉛灰色。本種也與G. basalipunctata相似,但本種體型較大,且後中線拱...
Meganephria weixleri頭部及胸部灰色,並摻了棕色及些許白色毛。觸鬚、前額、領節及肩板具深棕色及黑色斑紋,後胸具很多叢毛。腹部淡灰色。雌雄觸角皆為絲狀,惟雄蟲觸角較粗且扁平。前翅長且寬,頂角呈圓形,外緣呈小細齒狀。前翅底色白或淡褐灰色,具深灰色及棕色斑點,中央區域外側佈滿褐色。後翅光滑,為均勻深灰色,翅脈較黑,盤狀斑點缺如。後翅外緣線深棕色,緣毛白色,具灰棕色斑點。M. weixleri與M. kononenkoi非常相似,但體型普遍較小,且翅較狹窄,前翅因具明顯橫紋使得顏色更鮮豔,尤其亞外緣線,翅紋較小且充滿較濃褐色,且後翅顏色較深。本種生態習性及寄主植物目前尚不清楚。本種敘...
Perigrapha nigrocincta頭部及胸部淡赭灰色或青灰色,下唇鬚及前額為黑灰色,腹部的軟毛相當均質。雄蟲觸角為短雙櫛齒狀,雌蟲為絲狀。腹部顏色較黑且更多棕灰色,背方飾毛缺如。前翅相當短且高,頂角尖銳,外緣為平坦拱型。前翅底色亮淺赭灰色或青灰色,具微深之棕色斑點及紅色鱗片,特別是中央區域。後翅亮白赭色,內側顏色較淺,翅緣區強烈佈滿深灰棕色。本種原被誤鑑定為Cerapteryx conspecta(Wileman)。P. nigrocincta 在Perigrapha屬中相當特殊,因淡赭灰色前翅上具黑色癒合之圓形及腎形紋,且圍莖膜相對較短和迴旋狀較少,及末端具有兩個角狀器。至目前為止...
皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論     
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可逆性,以自我為中心,能思維但不合邏輯,不能見及事物的全面性。具體運動階段 (具體運思期,Concrete Operational, 7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題,能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。形式運算階段 (形式運思期,Formal Operational, 11-16歲)開始會類推,有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。這四個階段有以下的特色:發展順序不變,但具有個別差異。具有普遍性(不具文化特別性)。依賴認知發展,但……可普遍化為其它功能。各發展階段都是在邏輯...
學者魏肯斯等人(Wickens,Borns,&Allen,1963)發現干擾主要來自相似的記憶,認為遺忘產生的原因是由於訊息之間互相干擾,使得訊息無法被個體提取,而非單純地因為時間經過。越是相似的訊息越會引發干擾。行為主義心理學家也認為遺忘原因是學得經驗遭受干擾所致。個體在學習時,由於先備知識與新的學習經驗兩者之間,新舊經驗彼此相互干擾結果,使記憶的運作遭到抑制。此時個體遺忘原因可分為前向干擾與後向干擾兩方面解釋。在記憶遺忘理論中,最常被探討的兩個理論是干擾(interference)與消褪(decay)。干擾理論(interference theory),是指競爭的訊息造成已被貯存的...
解釋技巧(interpretation)     
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會更深的思考問題,自己的行為要如何進一步改變。 關鍵字中文關鍵字:解釋技巧英文關鍵字:interpretation 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉(2009)。諮商輔導學辭典。台北:五南。p.1042.Clara E. Hill (2006). 助人技巧:探索、洞察與行動的催化(林美珠、田秀蘭合譯)。台北市:學富文化。p.236-244
自由回憶法method_of_free_recall     
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心理學家藉由回憶法(recall method)來測量記憶。回憶法在實際測驗時可分為兩類,其中將已知的刺激項目或訊息重新表現出來,若對回憶的項目與訊息資料在次序上不加限制,任其受試者發揮者稱之為自由回憶法(free recall method);而若是要求受試者必須按照一定程序回憶實驗項目或訊息者則稱為序列回憶法 (serial recall method)。例如在研讀序列位...
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