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下棋     
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對弈。《儒林外史》第二四回：「前日南門外張舉人家請我同你去下棋，你怎麼不到？」《紅樓夢》第二三回：「每日只和姊妹丫頭們一處，或讀書，或寫字，或彈琴下棋，作畫吟詩。」
下     
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10.從事、使用。如：「下棋」、「下刀」、「下筆如有神」。
棋     
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一種遊戲。有棋盤、棋子，下棋者依規則移動棋子，以定勝負。有跳棋、圍棋、象棋、五子棋、西洋棋等多種玩法。
著     
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1.下棋行子。如：「棋高一著」。
潛移默化     
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近義:耳濡目染辨似: 「潛移默化」及「耳濡目染」都是受環境或別人的影響而產生變化。 「潛移默化」可以是環境，也可以是人的影響，多用於好的方面；「耳濡目染」側重於環境的影響，可以是正面的，也可以是負面的。 潛移默化 耳濡目染 辨似例句 ○ ㄨ 教師的言行舉止，隨時隨地都在～地影響著學生。 ㄨ ○ 因為家裡開的是棋社，從小～，自然對下棋有點心得。
勁     
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6.興趣、趣味。[例]他們兄弟倆正下棋下得起勁呢！
吃     
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3.下棋、玩牌時奪取對方的棋子或牌張。如：「抽車吃炮」、「吃掉老Ｋ」。
東山再起     
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安請張玄陪他一起下圍棋，還跟張玄開玩笑，說要拿這座別墅做賭注，比一個輸贏。張玄是個好棋手。平常跟謝安下棋，他總是贏的。但是，這一天，張玄根本沒心思下棋，勉強應付，當然輸了。下完了棋，謝安又請大伙兒一起賞玩山景，整整遊玩了一天，到天黑才回家。這天晚上，他把謝石、謝玄等將領，都召集到自己家裡，把每個人的任務一件件、一樁樁交代得很清楚。大家看到謝安這樣鎮定自若，也增強了信心，高高興興的回到軍營去了。那時候，桓衝在荊州聽到形勢危急，專門撥出三千名精兵到建康...
一曝十寒     
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一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會聽信他們的 話，叫我怎麼辦呢？”接著，他使打了一個生動的比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個徒弟，其中一個專心致志，處處聽奕秋的指導；另一個卻老是盼著有大天鵝飛來，準備用箭射鵝。兩個徒弟是一個師傅教的，一起學的，然而後者的成績卻差得很遠。這不是他們的智力有什 麼區別，而是專心的程度不一樣啊。”這是一個很有教育意義的故事，我們要學習一樣東西、做好...
頤養天年     
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清靜保養年老的歲月。如：「爺爺退休回鄉下後，每天散散步、下下棋，過著頤養天年的生活。」
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