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以儆效尤     
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儆，警告；尤，過錯。「以儆效尤」指對某一壞人所做的壞事處以重刑，來嚇阻其他想要仿效做壞事的人。《歧路燈》第九三回：「況這些槍手們，即令果是科目中人，也成了斯文的蟊賊，自宜按律究辦，以儆效尤。」
以     
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用、拿。如：「以毒攻毒」、「以物易物」、「以逸待勞」、「以卵擊石」、「以其人之道還治其人之身」。
認為。如：「以為」。
因為。如：「以人廢言」、「不以貧窮而氣餒。」
介詞。相當於「之」。它的後面常接時間詞或方位詞。如：「以前」、「以後」、「以外」、「以上」、「以下」。
尤     
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過失、錯誤。如：「以儆效尤」。
效     
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功用、成果。如：「效果」、「成效」、「功效」、「效益」、「效用」。
奉獻。如：「效忠」、「效勞」、「效命」。
模仿。如：「仿效」、「效法」、「效尤」、「上行下效」。
儆     
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1.戒備。通「警」。如：「儆備」。唐．劉禹錫〈儆舟〉：「困而後儆，斯弗及已。」
2.警告、懲戒。通「警」。如：「殺一儆百」、「殺雞儆猴」。《孔子家語．卷一．五儀解》：「故天災地妖所以儆人主也。」
效尤     
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故意仿效他人錯誤的行為。《左傳．莊公二十一年》：「鄭伯效尤，其亦將有咎。」清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一三．槐西雜志三》：「悲哉！彼徒見人皆相誑，從而效尤。不知天道好還，善誑者終遇誑也。」
幼兒行為改變技術     
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身教就是示範法，教師以身作則，提供良好學習楷模，學生看樣學樣。或是觀察學習，如：考試作弊記大過乙次，以儆效尤。身教的要素之一，是楷模的特性，年齡性別較接近者、社會地位高者、成功的名人專家，較易被模仿，因其較容易成功。其二是觀察者的特性，注意力集中、動機強烈者，較易模仿成功。其三是模仿的過程，楷模行為得到何種獎懲，深深影響模仿行為。境教是安排環境以改變行為。節食減肥者，於冰箱門貼著美女照片，寫上警句：「看！少吃就會這麼美」，控制取食的慾望。有一位名作家，為了專心於書房寫作，命僕人取走外衣，無外衣蔽體，不得外出，只好留室內潛...
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