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助人     
瀏覽人次:1774 收藏人次:343839
幫助他人。如：「助人為快樂之本。」《醒世姻緣傳》第一九回：「小鴉兒道：『老婆，你聽著！姊妹也許你拜，忙也許你助，只休要把不該助人的東西都助了人！』」
助人三階段模式     
瀏覽人次:5762 收藏人次:0
目錄1 三階段模式的簡介2 三階段模式的假設3 三階段模式的意涵3.1 探索階段3.2 洞察階段3.3 行動階段4 關鍵字5 參考資料 三階段模式的簡介助人三階段模式是Clara E. Hil從相關研究中發展出來的跨治療學派的助人模式與技巧。此模式以實務、理論、研究為基礎，涵蓋個人情感、認知、行為上的改變歷程。此模式包含三個階段：探索、洞察、行動階段。 三階段模式的假設1.決定論基因決定了人類與生俱來的各種能力；環境的正向或負向因子可以協助或阻礙潛...
助人為樂     
瀏覽人次:2520 收藏人次:0
把幫助別人當做是件快樂的事。如：「如果人人都懷著助人為樂的心，那麼社會將更祥和。」
自助人助     
瀏覽人次:1376 收藏人次:0
自己先得努力，才能獲得別人的幫助。如：「人要懂得自助人助的道理，千萬不能自己毫不盡力，卻指望別人來幫忙。」
助人行為     
瀏覽人次:614 收藏人次:0
　　助人行為是行動或做事只為有益於人，並不考慮自己的得失，即是施惠不望報的作為。這種作為包括與人分享、付出、幫助和安慰。分享是把自己所有的東西分給別人與其一起享用；付出是把自己所有的一部分或全部無條件的送給別人；幫助是看到別人需要時，無論是行動或財物，助人滿足其需要；安慰是在別人遭遇困難或悲傷以至憤恨，受到打擊而發生情緒作用時，用語言或行動予以慰藉，以減除其情緒強度。
　　助人行為的目的在於於人有益，或者出於仁者的惻隱之心，或者激於義憤而見義勇為，或者由於習慣性的以助人為樂，或者只是在即刻的情境中，不假思索的伸出援手。通常在行動時不會想到由助人而得到任何報償，其中含著大量的道德成分。...
助人專業     
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　　助人專業是泛指一些具有特殊助人專業知識及技術的職業，其助人專業知識不僅必須從專業教育訓練的課程中獲得，並須藉由在專業督導之實務工作實習中學習。而助人專業資格之認定必須於具有專業認可的甄試制度下取得專業證照。
　　助人專業涵蓋心理、諮商、輔導、教師、社會工作、醫學、護理、復健、法律等助人專業服務領域，強調人道服務，尊重個人的尊嚴、權利以及潛能之開發，並有科際整合、團隊服務的特性。
　　一般而言，助人專業涵蓋下列八個條件：(1)助人專業哲理；(2)助人專業的教育；(3)助人專業的組織；(4)助人專業的證照制度；(5)助人專業的倫理守則；(6)助人專業的認同感及使命感；(7)...
贊助人     
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贊成某種計畫或事件而願出力或出錢幫助的人。
教學輔助人員（大陸地區）     
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　　教學輔助人員簡稱「教輔人員」，是大陸地區高等學校中直接為教學工作服務的專業工作人員之一。一般指系、科實驗室實驗人員及資料室資料人員。根據國家教育委員會職稱改革工作領導小組辦公室於一九八七年六月所制訂，由其所屬高等學校實行的［工程技術人員職務試行條例實施細則］規定，從事實驗室技術工作和技術管理工作和技術管理工作的專業人員，授予工程技術職務，設高級工程師（高級技術職務）、工程師（中級技術職務）、助理工程師和技術員（初級技術職務）。根據同年同月同一機構制定的［圖書資料專業職務試行條例實施細則］規定，從事高等學校圖書館（及分館、資料室、情報室）工作的專業技術人員授予圖書、資料專業職務，設研究館員、...
機器輔助人工翻譯     
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以人工翻譯為主，機器翻譯為輔的人機交互式機器翻譯。
助人技巧     
瀏覽人次:91 收藏人次:0
助人技巧泛指在諮商中諮商師所表現出來的口語與非口語的應對技巧。15-26
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