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十四項管理原則

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　　十四項管理原則是由管理學中的古典理論家(Classical Theorist)費堯(Henri Fayol)所提出。費堯與科學管理之父泰勒(F.W. Taylor)是同時代的人，泰勒注重的是工作現場的管理，而費堯著重的則是管理者的活動。他指出基層工作人員是以技術能力最為主要；但沿著組織層次向上，技術能力的重要性相對減弱，而管理能力的重要性則大幅增加。換言之，在產業階梯的底層，最重要的條件在於技術能力；而在其頂層則是管理能力。因此他認為管理是一項普遍的活動，只要能寫下一套管理的理論來，管理便可在教學場合中講授，因而提出了十四項管理原則。
　　費堯之所以用原則(Principles)...

則

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法度、制度。如：「原則」、「規則」、「法則」、「細則」。

模範。如：「以身作則」。

即、就。如：「有過則改」、「飢則思食」。

卻。表示轉折的語氣。如：「今則不然」。

接數序詞後，表提頓。如：「一則以喜，一則以憂。」

量詞。用於計算文字分項段落的單位。如：「一則消息」、「三則寓言」、「試題二則」、「新聞五則」。

理

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事情的原則、規律。如：「原理」、「道理」、「公理」、「義理」、「真理」。

物質的紋理、組織。如：「肌理」、「木理」、「紋理」。

辦事、處置。如：「處理」、「治理」、「辦理」、「代理」。

修治、使整齊。如：「整理」、「理家」、「理髮」。

對別人的言語行動表示意見或反映的態度。如：「理會」、「置之不理」、「不理你了！」

順序、層次。如：「有條有理」、「這封信寫得條理分明。」

溫習、熟習。如：「理熟了功課」、「書不理不熟」。

自然學科。如：「理化」、「理工」、「理科」。

項

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脖子。如：「項鍊」、「項圈」、「項上人頭」。

錢、經費。如：「款項」、「進項」。

條款、種類。如：「注意事項」、「逐項討論」。

量詞。用於計算事物分類或件數的單位。如：「十項建設」、「女子七項運動」。

原

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起始的。如：「原始」、「原稿」、「原著」。

未經加工的。如：「原貌」、「原油」、「原木」。

本來。如：「原本」、「原封不動」、「物歸原主」、「此事原可饒恕」。

廣而平的地方。如：「平原」、「草原」、「高原」。

寬恕、諒解。如：「原諒」、「情有可原」。

推究根本。如：「原道」。

管

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呈圓筒形的器物。如：「鐵管」、「水管」、「燈管」、「橡皮管」。

吹奏的長筒形樂器。如：「黑管」、「管樂器」、「雙簧管」。

負責、辦理。如：「管理」、「管事」、「管帳」、「管吃管住」。

保證、鐵定。如：「管用」、「包管你考得上！」

約束、教導。如：「管教」、「看管」、「管束」、「管不住」。

理會、顧慮。如：「不管你了！」、「別管他，我們先走。」

儘管：儘量。如：「你儘管放心地去玩吧！」

原則

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說話或行事所依據的法則或準則，亦適用於一般事物上。如：「堅持原則」、「做人要有原則，不可隨波逐流。」

四

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自然數的第四位。大寫作「肆」，阿拉伯數字作「４」。

數目是四的。如：「四壁」、「四個人」、「四本書」。

次序是第四的。如：「四品官」、「四更天」。

十

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自然數的第十位。大寫作「拾」，阿拉伯數字作「１」。

數目是十的。如：「十人」、「十個」、「十年寒窗無人問，一舉成名天下知。」

滿足、達到極點。如：「十足」、「十分」、「十全十美」。

管理

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1.負責管轄處理某事務。《紅樓夢》第一四回：「如今請了西府裡璉二奶奶管理內事，倘或他來支取東西，或是說話，我們須要比往日小心些。」

2.泛指如何使一群人能夠做到協力合作，達成任務之途徑與方法。

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