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咚咚
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擬聲詞。形容敲鼓的聲音。元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「咚咚衙鼓響，公吏兩邊排，閻王生死殿，東嶽攝魂臺。」也作「冬冬」、「鼕鼕」。
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叮叮咚咚
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擬聲詞。形容金屬、玉石等較具規律的敲擊聲或樂聲。如：「棒棰打在琴鍵上，叮叮咚咚的響，非常悅耳動聽！」
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撲咚咚
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擬聲詞。形容鼓聲。元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「撲咚咚階下升衙鼓，諕的我手忙腳亂。」元．楊梓《敬德不伏老》第四折：「撲咚咚戰鼓聲催，二馬相交。」也作「撲鼕鼕」。
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咚
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形容撞擊或敲鼓的聲音。如：「咕咚一聲」、「咚咚的鼓聲」。
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五十步笑百步
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，而我國的百姓也沒有增多，這是什麼緣故呢？」孟子回答說：「您向來喜歡打仗，我就用戰爭來做個比喻。戰鼓咚咚的敲著，兩軍的刀劍已經交鋒。那戰敗的士兵，就丟盔棄甲，拖著兵器逃走，有的逃了一百步才停下來，有的則逃了五十步就止步了。如果逃了五十步的人卻取笑那逃了一百步的，說他膽子小。您覺得怎麼樣呢？」梁惠王說：「這是不對的，只不過沒跑一百步罷了，但逃了五十步也是逃跑啊！」孟子說：「您既然明白這個道理，就不必奢望百姓會比鄰國多了。彼此都不管人民的死活，如何能期望更多的人民來歸附呢？」後來這個故事被濃縮成「五十步笑百步」，用來比喻自己和別人有同樣的缺點或錯誤，卻自以為是而譏笑別人。
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手忙腳亂
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形容做事慌亂，失了條理。元．關漢卿《蝴蝶夢》第二折：「撲咚咚階下升衙鼓，諕的我手忙腳亂。」《醒世恆言．卷二○．張廷秀逃生救父》：「父子三人量畫定了，動起斧鋸，手忙腳亂直做到晚。」也作「腳忙手亂」。
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叮
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參見「叮噹」、「叮叮噹噹」、「叮叮咚咚」等條。
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限制式寫作
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據所要求的重點來模仿寫作，而非字模句擬，這樣才能收到學習之效。例題如下：可愛的水，你在哪裡？我在叮叮咚咚的屋頂上，我在沒關緊的水龍頭裡，我在五彩繽紛的雨傘上，我在白雲爸爸的懷抱裡。流浪的水，你在哪裡？我在密密麻麻的石頭上，我在坑坑洞洞的馬路裡，我在高峰聳立的山谷上，我在一望無際的大海裡。這是節選自豐村國小六年四班林宜臻同學所寫的詩〈多變的水〉，她在詩中描寫了水的兩種不同的樣子，相當鮮活。請各位小朋友模仿上面的例子，也來描寫「風」的兩種不同的風貌；而且最後請以「善變的風啊！原來你躲在這裡。」作結尾。（此題目為花蓮師範學院初...
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波浪鼓
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一種兒童玩具。於小鼓兩旁用短線各拴一顆墜子，握住手把轉動，鼓面會因墜子敲擊而發出咚咚的聲響。以前賣貨郎也拿來搖弄，以代替叫賣。也作「巴郎鼓」、「撥浪鼓」、「勃浪鼓」、「博郎鼓」、「播浪鼓」、「潑浪鼓」、「不琅鼓」。
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五十步
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，而我國的百姓也沒有增多，這是什麼緣故呢？」孟子回答說：「您向來喜歡打仗，我就用戰爭來做個比喻。戰鼓咚咚的敲著，兩軍的刀劍已經交鋒。那戰敗的士兵，就丟盔棄甲，拖著兵器逃走，有的逃了一百步才停下來，有的則逃了五十步就止步了。如果逃了五十步的人卻取笑那逃了一百步的，說他膽子小。您覺得怎麼樣呢？」梁惠王說：「這是不對的，只不過沒跑一百步罷了，但逃了五十步也是逃跑啊！」孟子說：「您既然明白這個道理，就不必奢望百姓會比鄰國多了。彼此都不管人民的死活，如何能期望更多的人民來歸附呢？」後來這個故事被濃縮成「五十步笑百步」，用來比喻自己和別人有同樣的缺點或錯誤，卻自以為是而譏笑別人。
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