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憂鬱症
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因環境壓力或個人心理因素等原因所造成的心理疾病。表現症狀多為情緒低落、悲觀、抑鬱，嚴重者甚至陷入絕望、自責、思想錯亂的情況，生理上也出現食慾不振，或暴飲暴食、頭痛、心悸、嗜睡或早睡、兩眼無神、嘴角下陷等徵狀。依形成原因可分為反應型憂鬱症及內因型憂鬱症。
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教師憂鬱症
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教師憂鬱症(teacher depression)目錄1 定義2 症狀3 調查數據4 中英文關鍵字 定義係指教師心理出現持續性情緒低落或委靡不振，且伴隨著頭疼、背痛、頸痛、胃痛或噁心、呼吸問題的生理現象。 症狀基本上臨床上所說的憂鬱症，情緒低落通常會持續幾個星期、幾個月，甚至幾年的時間，具有破壞性的效果。引發憂鬱症的原因可說是複雜又多變，在醫界判定 |
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假期憂鬱症候群
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現代人因擔心假期不知如何排遣而產生憂慮的綜合症狀。
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憂
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擔心、焦慮、煩惱。如：「憂心」、「憂慮」、「憂愁」、「先天下之憂而憂」。
煩惱的事。如：「高枕無憂」、「內憂外患」、「人無遠慮，必有近憂。」
丁憂：遭遇父母的喪事。如：「丁憂在家」。
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憂鬱
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憂鬱係指個人負向情感、無活力、憂慮、不滿意與無助的傾向。在精神醫學上，通常將憂鬱症區分為「神經症憂鬱」(neurotic depression)與「精神症憂鬱」(psychotic depression)兩類。神經症憂鬱者通常在動作技巧上較為遲緩、不適應情況較多．容易放棄目標或工作，比較會批評自己或譴責自己，有些會過度注重成就，常感歉疚與罪過，且挫折容忍力低，容易激動不安。精神症憂鬱則比神經症憂鬱更為嚴重。動作技能更為遲緩，容易不安與消極；反應較為緩慢，過度虛弱，也會自我譴責；常常患病，並且會以憤怒、生氣方式應付失敗與挫折。
梅伊爾與郝勘森(Meyer & Hokanson)... |
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症
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疾病的徵象。如：「病症」、「急症」、「絕症」、「症狀」、「症候群」、「對症下藥」。
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鬱症
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中醫上指因情志不舒，氣機鬱結而引起的病症。如肝氣鬱結、陰虛火旺等。
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認知治療法（cognitive_therapy）
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目錄1 認知治療法之簡介2 認知治療法之重要概念3 關鍵字4 參考資料 認知治療法之簡介認知治療法的創始人為Beck，認知治療法是從憂鬱症研究發展出來的。認知治療法許多的基本論點都與REBT和行為治療法類似，都是主動、指導、時間限制、問題導向、合作取向。 認知治療法之重要概念1. 自動化思考：自動化思考是指自動反射性的內在對話，即某刺激會自動引發個人獨特的想法，並影響情緒反應，此思考無好壞之分。若此思考會造成不適應的情緒和行為，即為不良適應信念，會導致憂鬱，並形成認知扭曲。對個案造成困擾。2. 認知扭曲：認知扭曲指個體會...
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挫折容忍力
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九」，就是這意思。如挫折是暫時的，事過境遷就沒事了，但如果長期受到挫折，又缺乏因應之道，就容易產生如憂鬱症等心理疾病，進而引發生理上的疾病，甚至以自殺作為解決問題的唯一途徑，嚴重危及身心健康。 延伸閱讀挫折感的主要來源包括生理上的問題、情緒上的問題、生活上的問題，以及人際關係方面的問題。由於生理上的限制，無法達成目的，因此產生挫折；經長期情緒不佳，碰到問題時容易沉不住氣，挫折感就伴隨而來；生活上的經濟問題、家庭因素等，都可能造成個人挫折；人際交往的衝突與摩擦，也是造成挫折的因素。但是同樣一件事情對於某些人來說是一種挫折，...
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