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教育的間接成本

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　　計算教育成本時，除直接成本外，另外一項成本支出即是間接成本。教育的間接成本多由受教者包括家長及學生支付。家長支付的項目除學雜費外，還包括其他因教育活動所衍生的成本，如書籍、制服及交通等費用的支出。學生支付的項目通常是以「捨棄所得」(foregone earnings)作為成本的項目。除「捨棄所得」所導致的成本支出外，另學校建築的折舊(depreciation)及耗損(obsolescence)及學校用品的免除課稅支出部分亦在間接成本之內。按照湯瑪斯(J.A. Thomas)的分類，直接成本係指教育預算帳目中支出的費用，而間接成本則為非預算帳目中的支出。
　　另一位教育經濟學家柯恩...

間

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時、空的領域或段落。如：「時間」、「空間」、「晚間」、「剎那間」。

兩者之中或相鄰兩物的中界。如：「中間」、「他夾在媽媽和太太之間很為難。」

處所。如：「田間」、「房間」、「洗澡間」。

量詞。用於計算房屋等建築物的單位。如：「兩間套房」、「一間辦公室」。

空隙。如：「間隙」、「間不容髮」。

不是直接的。如：「間接」。

分隔、分開。如：「間隔」、「間斷」。

挑撥、分化。如：「反間」、「挑撥離間」。

夾雜。如：「間雜」、「黑白相間」。

的

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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。

目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。

確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」

表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。

形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。

人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。

副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。

語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

成

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事情達到預定目標。與「敗」相對。如：「完成」、「功成名就」、「大功告成」。

變為。如：「點石成金」、「他成了大忙人。」、「鐵杵磨成繡花針。」

指人事物發展到一定的狀態、階段。如：「成熟」、「成人」、「成蟲」。

可以。如：「這樣子做也成。」、「我不會同意你去做這事，不成就是不成。」

既有的、既定的。如：「成規」、「成見」「成語」、「一成不變」。

整個、全部的。如：「成天」、「成年累月」。

促成。如：「成全」、「玉成」、「君子有成人之美」。

達到。如：「成千上萬」、「成雙成對」。

構成整體的。如：「成分」、「成員」。

成果。如：「坐享其成」、「守成不易」。

已做好的。如：「成品」、「成衣」、「成藥」。

量詞。用於計算十等分概念的單位。如：「有八成希望。」

姓。

育

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生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

本

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草木的根。如：「根本」、「草本」。

事物的根源或本原。如：「基本」、「助人為快樂之本」。

主要的、中心的。如：「本體」、「校本部」。

原來的。如：「本來」、「本意」、「原本」。

依憑。如：「本乎良心」、「打分數要本著公平公正的原則。」

自己的。如：「本身」、「本地」、「本國」。

今、目前的。如：「本日」、「本年」、「本月」。

母金、資金。如：「本金」、「成本」、「賠本」、「將本圖利」。

書冊、簿子。如：「課本」、「筆記本」。

量詞：A>計算書籍、簿冊等的單位。如：「五本書」、「三本帳簿」。B>計算戲曲分段的單位。如：「西廂記第四本」。C>計算影片攝製成的膠卷的單位。如：「這部影片長達八大本。」

教育

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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

接

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續合、連起來。如：「連接」、「接骨」、「接線」。

繼續。如：「他接著說出事情的後續發展。」

承續、輪替。如：「接班」、「接替」、「傳宗接代」。

收到。如：「接受」、「接信」、「接電話」。

靠近、碰觸。如：「交頭接耳」、「短兵相接」。

迎。如：「迎接」、「我到車站去接你。」

間接

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非直接的，必須透過媒介才能接觸的。如：「間接傳染」、「間接關係」。

適用年級

媒體形式

聲母
韻母