跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
175 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:254.9174 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
顯著、光明。如:「功業彪」。《易經.革卦.象曰》:「大人虎變,其文也。」《文選.班固.寶鼎詩》:「寶鼎見兮色紛縕,煥其兮被龍文。」
明白。《漢書.卷三六.楚元王傳》:「決斷狐疑,分別猶豫,使是非然可知。」南朝宋.劉義慶《世說新語.文學》:「三乘佛家滯義,支道林分判,使三乘然。」
持拿、執握。通「秉」。《文選.曹丕.與朝歌令吳質書》:「古人思燭夜遊,良有以也。」《文選.謝惠連.雪賦》:「燎薰鑪兮明燭,酌桂酒兮揚清曲。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容文采煥發,成績顯著。 晉.左思〈蜀都賦〉:「符采彪,暉麗灼爍。」南朝梁.劉勰《文心雕龍.原道》:「然後能經緯區宇,彌綸彞憲,發輝事業,彪辭義。」也作「彪煥」。
功業彪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
功勞勛業顯著。如:「他在從政期間,功業彪,大公無私,深受人民感念。」
戰功彪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
作戰時表現傑出,戰績輝煌。如:「吳上校在上次的戰役中出生入死,戰功彪,獲頒榮譽勛章。」
烺烺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
文采耀目的樣子。後用來指文章的辭藻聲韻。唐.柳宗元〈答韋中立論師道書〉:「是故不苟為烺烺,務采色夸聲音而以為能也。」也作「麟麟」。
燭之明     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
微弱的光明。後比喻人老而好學。漢.劉向《說苑.卷三.建本》:「少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如燭之明。燭之明,孰與昧行乎?」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
燃燭照明。引喻日夜不輟,好學不倦。漢.劉向《說苑.卷三.建本》:「晉平公問於師曠曰:『吾年七十,欲學恐已暮矣。』師曠曰:『何不燭乎?』」也作「秉燭」。
千秋     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 釋義2 語源2.1 譯文3 例句4 近義5 反義6 引用 釋義原指文采煥發、永世輝映,今用以形容成就不朽,永放光輝。彪,虎皮上的花紋。,鮮明貌。彪,偉大崇高之意。 語源南朝 梁鍾嶸詩品卷中:「晉 弘農太守郭璞詩,憲章潘岳,文體香輝,彪可玩。」 譯文晉朝 弘農太守郭璞的詩,遵循著潘岳的風格,二人的文體互相輝映,文采煥發,值得好好欣賞一番。 例句漢高祖劉邦推翻暴秦,...
燭夜遊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
因惋惜光陰易逝,故持燭夜裡遊玩。比喻及時行樂。三國.魏.曹丕〈與吳質書〉:「古人思燭夜遊,良有以也。」也作「秉燭夜遊」。
千古     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
形容功業偉大,流傳千古。如:「發明大王愛迪生造福世人,彪千古。」