為伍搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

為伍

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同夥、做伙伴。《史記．卷九二．淮陰侯傳》：「信出門，笑曰：『生乃與噲等為伍！』」《儒林外史》第一一回：「那是懊惱不如竟到述陽，也免得與獄卒為伍。」

羞與為伍

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不屑與平凡的人並列。參見「羞與噲伍」條。《後漢書．卷六七．黨錮傳序》：「逮桓靈之閒，主政荒謬，國命委於閹寺，士子羞與為伍。」宋．羅大經《鶴林玉露》卷七：「今不肖之臺諫，言嫛貴之指呼，納豪富之賄賂，內則剪天子之羽翼，外則奪百姓之父母，是有害於主也，吾意大亦羞與為伍矣。」

與噲為伍

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韓信知漢高祖畏其才能，常稱病不朝，自此鬱悶不樂，並羞與周勃、灌嬰等為伍。後過樊噲家門，噲跪拜送迎，韓信遂自嘲曰：「生乃與噲等為伍！」典出《史記．卷九二．淮陰侯傳》。後比喻與平凡庸俗的人共事或同伙。

為

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做。如：「事在人為」、「為人父母」、「為所欲為」、「為善不欲人知」。

當作。如：「視為」、「為主」、「為首」。

變成。如：「成為」、「化整為零」、「化悲憤為力量」。

是。如：「天下為公」、「失敗為成功之母」。

發展、潛力。如：「年輕有為」、「大有可為」。

被。如：「為人所害」、「為人所景仰」、「為人所信任」、「為人所擁戴」。

表示程度或範圍的廣大，加強語氣。如：「大為不滿」、「甚為信任」、「尤為出色」。

替、幫。如：「為人服務」、「為國爭光」、「為人作嫁」。

疑問原因。如：「為何你不答應？」、「他為什麼不去？」

為了，表示行動的目的。如：「為正義而戰」、「為了年邁的父母，他放棄了出國進修的機會。」

伍

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1.古代軍隊的編制單位，以五人為一伍。明．張自烈《正字通．人部》：「伍，軍法五人為伍。」《周禮．天官．宮正》：「會其什伍而教之道藝。」

亡羊補牢

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反而說：「我看你是老糊塗了，現在天下太平，怎麼可能有亡國之禍呢？」莊辛又說：「如果大王繼續與他們四位為伍，楚國必定會滅亡。如果大王不相信，就請大王允許我到趙國避一段時間，看看事情會如何發展。」莊辛去了趙國五個月之後，秦國果然發兵攻打楚國，佔領了鄢、郢、巫、上蔡、陳等地方，連國都郢也失守了。襄王逃亡到城陽後，想起了莊辛曾經勸諫他的話，感到十分後悔，就派人把莊辛找回來。莊辛不計前嫌，立刻回到襄王身邊。襄王一見到莊辛，便說道：「我當初沒有聽先生的勸告，才會落得如此下場，現在該如何是好呢？」莊辛回答：「我聽俗話說：『見到了兔子才去找獵犬來追捕，還不算太晚；羊跑掉了之後趕快修補羊圈（ㄐㄩㄢˋ），也不算太...

隨波逐流

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順著水流而行。如：「小船隨波逐流而下。」亦用以比喻人沒有確定的方向和目標，只依從環境、潮流而行動。《隋唐演義》第三二回：「我看將軍容貌、氣度非常，何苦隨波逐流，與這般虐民的權奸為伍？」也作「逐浪隨波」、「隨波漂流」、「隨波逐浪」、「隨波逐塵」。

獨

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2.偏偏。《樂府詩集．卷三八．相和歌辭十三．古辭．孤兒行》：「孤子遇生，命獨當苦！」《文選．司馬遷．報任少卿書》：「身非木石，獨與法吏為伍？」

銘印效應

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後，他們就緊跟在勞倫茲後並表現出不認識他們自己的母島及同類個體。成長後，他們仍喜歡與勞倫茲及其他人類為伍而非自己的同類，甚至有時會對人類表現出求偶的行為。海因羅特在此實驗中發現一個有趣的現象：破殼而出的小鵝會本能地跟在母親後面。他忽然有了疑問，如果小鵝第一眼不是見到母親，而是其他生物會如何？於是，他試著帶來一隻狗、一隻貓等。他驚訝地發現，即使小鵝第一眼不是見到母親，哪怕是對牠有傷害性的動物，小鵝也會自動跟隨其後，而且很難再改變，也就是說小鵝承認第一，卻無視第二。學習應用銘印是一種特殊的學習行為，對於特定刺激訊息的學習過...

生涯類型論

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Realistic type)實際型環境︰實際型環境需要工作者付出體力。工作場所多與工具、機械或動物為伍，工作者可加以操作。工作者需具備一定程度的技能，如修理機械、電化設備、駕駛車輛、畜養動物、或處理環境中的物理層面。與「事物」工作的能力，比與「人群」工作的能力更為重要。建築工地、工廠、汽車修護廠等是典型的實際型環境。實際型人格：實際型的人，無論在日常嗜好或工作上都喜歡運用工具或機械，他們多具有鋪設管線、修繕房屋、修理電子儀器或車輛、養殖放牧、或其他工業技術和能力。他們較喜歡相當實務性的課程，以習得機械的使用或體能技術。...

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