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荷馬時代的教育活動

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　　荷馬時代的教育活動，指西元前十一世紀至前八世紀間古希臘的教育活動。這一段期間由於史料缺乏，後人所知有限，稱為「紀元前黑暗時代」(Dark Age, 1000～700 B.C.)。
　　這段期間，政治方面，個別的王國由國王統治，依靠有錢有力氏族的武力支持，故所有希臘城市的政治要素，是貴族政治，部分家族在其氏族中扮演領導角色。每一家族的起源，都可上追到遠古的一位英雄或神。每一家族，則可再分為幾房(phratries, brotherhoods)。經濟方面，土地主要為貴族所有，耕作上主要是由農業及畜牧所構成。至於商業方面，頗為發達。
　　關於這時期教育活動的情形，由於文獻不足...

的

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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。

目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。

確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」

表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。

形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。

人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。

副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。

語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

育

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生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

荷

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即蓮。多年生草本植物。生淺水中。地下莖肥大而長，有節，即藕。葉大而圓，高出水上。夏日開紅、黃或白色的花，花托呈倒三角形，即蓮蓬。

扛。如：「荷鋤」、「荷槍」。

負擔。如：「負荷」、「電荷」。

謙辭，表示承受恩惠。如：「感荷」。

時

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時候，一段的時間。如：「現時」、「古時」、「那時」。

一定的時間。如：「按時」、「準時」、「限時」。

機會。如：「時機」、「時來運轉」。

經常。如：「時常」、「時時」、「學而時習之」。

偶爾。如：「時好時壞」。

現在的、當前的。如：「時弊」、「時裝」、「時事」、「時局」。

量詞。用於計算時間的單位。一時為六十分。如：「這件事不是一時三刻的時間就可以完成。」

動

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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態。如：「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。

有所行為。如：「動手」、「動員」、「動腦筋」、「動心思」。

行為。如：「行動」、「動作」、「一舉一動」。

心有所感。如：「感動」、「動心」、「動人」、「動怒」。

開始做。如：「動工」、「動筆」、「動土」、「動身前往」。

動輒：每每、往往、屢次。如：「動輒得咎」。

用在動詞之後，表示能力或效果。如：「提不動」、「你已經說動他了嗎？」

馬

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動物名。脊椎動物，能載重行遠，並善於奔馳。如：「馬匹」、「駿馬」。

馬上：立刻。如：「政府為了便民，特地成立馬上辦中心。」

兵馬：泛指兵力。如：「我方的兵馬是敵方的一倍。」

人馬：多指人員。如：「登山隊的人馬剛從這兒經過。」

馬虎：隨便、不嚴謹。如：「為人處事，不可馬虎。」

代

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稱歷史的某一時段。如：「朝代」、「清代」、「現代」、「近代」。

替代、替換。如：「代課」、「代勞」、「代表」、「代號」、「取代」。

接替。如：「瓜代」、「父死子代」、「新陳代謝」。

量詞。用於計算輩分的單位。如：「他家四代祖孫都從事同一行業。」

教育

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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

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