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訪問
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1.詢問。《左傳．昭公元年》：「朝以聽政，晝以訪問。」《清史稿．卷三六八．壁昌列傳》：「訪問疾苦，聯絡漢、回，人心益定。」
2.拜訪。如：「總統此次出國訪問，行程密集緊湊。」《西遊記》第一○回：「到長安城內，訪問一番。」
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訪問調查法
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訪問調查法是調查研究法中用以蒐集資料的工具之一。”訪問”就某種意義言之，是一種口頭問卷。受訪者不用填寫答案，而是與訪談者面對面，按自己的方式以口頭回答被問及之問題，以提供所需的資料，就其功能言，與郵寄問卷相近，同為蒐集態度與知覺的資料，而採行的一種方便的方法。計畫與執行訪問調查之步驟為:旭是目標、閱覽相關文獻、選取樣本、設計 |
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訪問調查
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訪問調查是調查研究資料蒐集方法之一，受試者不用填寫答案，而是與訪員面對面，以口頭回答訪員所問到的問題，它與郵寄問卷有相似之處。訪問調查可以彌補郵寄問卷的缺點，但郵寄問卷可以彌補訪問調查的缺點。
訪問調查如要獲得正確和可靠的資料，有賴於高度的訪問技巧。包括訪員的選擇與訓練，友善訪問氣氛的建立，記錄資料和提出問題的方法，訪問表格的編製和樣本取樣問題等。如果上述要件兼顧到了，那麼訪問調查就具有下列優點： 1.容易取得較完整的資料，並深入問題的核心。 2.具有彈性，當受訪者不了解時，訪員可以重述問題。對於不清楚和不完全的反應，亦可做更進一步的探問。 |
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家庭訪問
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2.社會工作人員訪問社區內家庭。
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訪問法
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一種社會調查方法，以當面或透過傳播媒介的會談方式，獲取受訪者個人經驗、意見、或對特定議題的資訊或知識。
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訪問教育（日本）
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日本在學校教育中，對於身體有高度殘障，或反覆發病，或目前處與重病情況，在養護學校設籍，但實際接受教育相當困難的學生，由養護學校等派遣教師到家庭、兒童福利設施、醫療機構等進行訪問，並從事教學活動，這就是訪問教育。
日本的訪問教育制度，首先見於一九七八年七月二十日，由文部省初等中等教育局特殊教育課所公布的〔解說訪問教育的概要（試案）〕；其中提到有關訪問教育制度的構想及初步意見。此後日本即按照這一「試案」的方向，修改〔學校教育法施行規則〕第七十三條之十二（即規定有關派遣教師進行特別的教育課程的規定），再於一九七九（昭和五十四）年，實施養護學校義務制度，訪問教育制度於是具體的實現。<... |
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非結構性訪問
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非結構性訪問又稱非標準化訪問。它不像結構性訪問，使用訪問表格及事先決定好訪問程序。它具有頗高的彈性與自由，訪員可視情境和受訪者的性質，改變訪問問題的內容、順序及其用語。有時，訪員為了鼓勵受訪者自由表達其意見，僅以少許問題導引會談的方向，因此受訪者常在不知覺正接受訪問的情況下，全盤托出自己的想法，而無所隱瞞。
非結構性訪問主要是受臨床晤談與人類學的實地工作影響而發展出來的方法。依其結構性的程度，它又可分為：重點集中訪問以及非指導性深度訪問。前者的訪問重點集中在被訪問者的某一經驗上，以探求此一經驗對被訪問者的影響。後者則讓被訪問者盡量表達其情感，訪員不給予任何的指導、建議或問題。... |
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訪問團
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為促進文化交流或親善友好關係而組成的訪問團體。如：「親善訪問團」、「青年友好訪問團」。
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電話訪問
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一種用電話進行拜訪交談的方式。如：「市調公司常以電話訪問作問卷調查。」
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問
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5.為表示關切而探望、拜候。如：「慰問」、「訪問」、「問候」。
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