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認知能力評量

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目錄1 一、認知能力的定義2 二、認知能力的內涵3 關鍵字4 參考資料: 一、認知能力的定義張春興(1989)在《張氏心理學辭典》中指出，認知(cognition)為個體經由意識活動對事物認識與理解的心理歷程。認知的涵義廣泛，舉凡知覺、記憶、想像、辦認、思考、推理、判斷、創造等複雜的心理活動均屬之；個體知識獲得的歷程，及個體在生活環境中究竟如何獲知，知之後在必要時又如何用知。認知發展是除了智力發展之外(狹義的定義)，泛指一切認知行為的發展。二、認知能力的內涵1.知覺(perception):指個體以生理為基礎的感官獲得訊息，進而對其周圍世界的事物做出反應或解釋的心理歷程。2.記憶(memor...

量

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由估算而得的結果。如：「重量」、「分量」。

可以容納的程度。如：「容量」、「酒量」、「飯量」。

人可以承受的限度。如：「度量」、「器量」。

估計、審度。如：「不自量力」、「量力而為」。

估算物體的長短、大小、輕重或高低等。如：「測量」、「量身」、「丈量」、「量溫度」。

商酌、思慮。如：「考量」、「估量」、「商量」。

知

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洞悉、了解。如：「知道」、「知曉」、「知心」、「知己知彼」、「一無所知」、「知人知面不知心」。

學問、識見。如：「求知」、「無知」、「知識」。

使知道。如：「告知」、「知會」、「通知」。

有交情的好友。如：「舊雨新知」、「他鄉遇故知」。

招待、禮遇。如：「知客」。

主持。如：「知縣」。

意識、感覺。如：「知覺」、「草木無知」。

知遇：受人賞識而得到優厚的待遇。如：「知遇之恩，自該銘記在心。」

能

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才幹。如：「才能」、「能力」、「能耐」、「能幹」。

有才幹的人。如：「選賢與能」、「能者多勞」。

足以勝任。如：「能夠」、「不能」、「能歌善舞」。

可以。如：「可能」、「你能幫忙嗎？」

用途、功用。如：「功能」。

物質運動的能量。因運動形式不同而有電能、熱能、機械能、化學能、原子能等。

力

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人和動物體內筋肉運動所產生的效能。如：「力氣」、「力量」、「體力」、「臂力」、「腕力」、「力不從心」、「力能扛鼎」。

使物體改變運動狀態的作用。如：「動力」、「抗力」、「向心力」、「離心力」、「地心引力」。

泛指一切事物所具有的功能或作用。如：「火力」、「水力」、「風力」、「浮力」、「說服力」、「吸引力」、「生產力」、「勞動力」。

才能、能力。如：「實力」、「智力」、「理解力」、「量力而為」。

權勢。如：「權力」、「勢力」。

盡力、拚力的。如：「力戰」、「力爭上游」、「力求上進」、「據理力爭」。

以力氣供人使役的人。如：「苦力」。

評

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議論的文字或言語。如：「文評」、「詩評」、「影評」。

判定。如：「評判」、「評分」、「評理」、「評定」、「評估」、「評斷」、「評議」、「評語」。

認

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辨識、分別。如：「認識」、「認字」、「認人」、「辨認」、「認路」。

表示同意、接受。如：「認可」、「承認」、「認錯」、「認輸」、「認罪」。

當作、以為。如：「認為」、「錯認」。

沒有血緣關係而結成親屬。如：「認乾媽」、「我想認你的小孩當乾兒子。」

認知

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個體知覺、記憶與運用訊息的歷程，包括注意力、記憶、知識呈現、問題解決、決策、語言溝通等。

知能

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泛指知性方面的精神活動。如觀察、想像、判斷、思考等各種能力。

能力

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1.本領。《呂氏春秋．離俗覽．適威》：「民進則欲其賞，退則畏其罪，知其能力之不足也。」唐．柳宗元〈牛賦〉：「命有好醜，非若能力。慎勿怨尤，以受多福。」

2.從心理測驗的觀點看，能力的涵義有二：一為個人目前實際具備的能力；一為個人可經由學習或刺激而展現出的潛在能力。

3.合乎法律規定，可以行使權利、履行義務的資格。如行為能力。

4.平常儲藏在物體內部，一旦顯著，即能發揮各種功效的物理力量。

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