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雜物
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眾多之物。《易經．繫辭下》：「雜物撰德，辨是與非。」《文選．王延壽．魯靈光殿賦》：「雜物奇怪，山神海靈，寫載奇狀，託之丹青。」
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摻雜物
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一種化學物質，用以摻入半導體中，可改變其電氣特性。
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雜
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相混不純、不齊的。如：「雜色」、「混雜」、「雜種」。
較不正統或不成系列的。如：「雜牌」、「雜文」。
集聚不同類的。如：「南北雜貨」。
混亂。如：「雜亂」、「人多嘴雜」。
混合、摻入。如：「摻雜」、「夾雜」。
正項以外的。如：「雜項」、「雜支」。
雜誌：含有多類文章，定期出版的刊物。如：「圖書室內有多種雜誌，可供讀者借閱」。
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物
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存在於天地間一切有形體的東西。如：「萬物」、「事物」、「動物」、「物盡其用」、「物以稀為貴」。
內容。如：「言之有物」、「空無一物」。
訪求。如：「物色」。
典章制度之類的東西。如：「名物」、「文物」。
物理：A>事物之理。B>研究物體的性質、狀態、運動、變化等原理的學科。
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興師問罪
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出兵討伐有罪的人。後指質問別人的過錯，並嚴加譴責。[例]他帶著那瓶尚未打開，卻含有雜物的礦泉水向製造商興師問罪。
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侷促
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1.狹小。[例]這個房子太侷促，已容納不下多餘的雜物了。
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協同教學法
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組之其他教師可以同時進行小組指導或個別指導，教學助理則協助教師準備相關 教學器材、批改作業及處理其他雜物。5. 最後，學生之表現是由教學組的成員共同評量，另外協同小組中的教師們亦會實施教師間之交互評鑑。 實行協同教學之展望1. 實施協同教學的必備條件(1) 全校教職員工必須建立正確觀念，體認學校是為學生而設，教學的主體是學生和目標。(2) 學校的建築設計應具多元功能，傳統校舍建築無法滿足協同教學所提供不同方式之學習所需之空間。(3) 技師和助理人員之合作教學。(4) 教學媒體及圖書資料之充實。(5) 改變教學型態。(6)...
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收
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9.整飭、整理。如：「收拾行李」、「院子的雜物，趕快收一收，客人快來了。」
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一股腦兒
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全部、通通。如：「門鈴一響，他便把雜物一股腦兒往衣櫥裡塞。」
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傢伙
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1.家具雜物。《儒林外史》第一回：「我一個寡婦人家，年歲不好，柴米又貴，這幾件舊衣服和些舊傢伙，當的當了，賣的賣了。」《紅樓夢》第六七回：「正是高高興興，要打算替他買房子，治傢伙，擇吉迎娶，以報他救命之恩。」
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