課本中對臺灣於國際舞臺的初登場，只約略提到在十五、六世紀的大航海時代中，歐洲國家因前

來亞洲經商時經過臺灣島，進而發現臺灣的地理位置之重要性。為了讓學生更深刻了解「外國人眼中

的臺灣」，因此在課前先分享「《台灣史新聞》第二卷第34頁文章〈東番、高砂、福爾摩沙、艾爾摩

沙　台灣乳名多　中西意境各不同〉」此篇短文，做為學生閱讀補充的文本，並和課本內容相佐證。

一上課，晴萍老師即指導全班排成團隊座位模式，發下平板電腦後，利用KAHOOT!進行OPENBOOK

式的競賽，來達到文章的複習效果。同時在答題的過程中，可發現學生對於各國對於命名臺灣的原則

與方式開始產生好奇與探究的學習動機。