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收服務     
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只能接收信號而無法發送的通信服務。
收打字複穿孔機     
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只有接收功能而沒有發送能力,且具備穿孔及列印功能的電報裝置。
送服務     
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只能發送出信號給對方,而不能接收來自外部的訊號。
收數據機     
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指一種數據機,祗能接收但不能發送呼叫者。
實人類學     
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  教育人類學視為實用時,就成為實人類學,其新命題是在實用的觀點上仍具有哲學的特性。基本論點是:
  1.尋出了解人的行為的方法,以人本身的問題的了解與生活上的事物的解釋為主。
  2.著重現實的範疇與生活實際等方面的研究,以求對實際生活問題的了解。
  基於以上論點,實人類學的內容所探討的是兒童行為的了解與實際生活,因此比較偏重在實用方面。然而仍需要一些相關科學的協助,如心理學與社會學等,因為心理學有助於了解人的行為,社會學則有助於了解人的實際生活。原具有的哲學特性,則有助於正確取向及釐清觀念,才不至誤導或誤解。
讀終端     
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指可接收資料,但不能發送資料的一個終端,幾乎所有列印機均可被歸類為讀終端。
多鎧金星介     
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殼體爲饅頭形,前、後兩端對稱,殼頂突出,位中央子午線。前後背緣由殼頂向前、後緣傾斜,稍微彎曲。前、後兩緣爲半圓形,腹緣爲船底形或稍微凹入。殼表粗糙、平滑。
    
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很好之意。「」,語中助詞,加強語氣。
過猶不及     
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03.漢.賈誼《新書.卷六.容經》:「子路見孔子之背,磬折舉褎,曰:『由也見。』孔子聞之,曰:『由也,何以遺亡也。』故過猶不及,有餘猶不足也。」
白駒過隙     
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此遷延歲月,何日恢復中原乎?」姜維跟隨諸葛亮北伐四次,以一統中原為志業,此話中便表達出他的急切,似乎恐時間過得太快,志業未竟而身先死。後來在《金瓶梅詞話》第二回中亦有:「白駒過隙,日月攛梭,纔見梅開臘底,又早天氣回陽。」同樣是用「白駒過隙」來說時光流逝、時令變遷之疾速。