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用筆。如:「書對聯」、「書橫批」。
    
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照原文謄。如:「今天回家把課文抄一遍。」也作「抄錄」。
    
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憑記憶把讀過的文字出來。
    
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蒐集資料加以整理或創作。如:「他自行編講義,以輔助教學。」
    
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1.對特定新聞事件或人物,運用文學上的作技巧所作的具有報導性或娛樂性的內容。
    
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撰述,創作。《初刻拍案驚奇》卷三四:「一手好手藝,又會作,又會刺繡。」
    
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1.書文字。《初刻拍案驚奇》卷一九:「又會字,難得!難得!」
2.書法。《紅樓夢》第二三回:「每日只和姊妹丫頭們一處,或讀書,或字。」《文明小史》第二八回:「西卿指著桌上的字道:『大哥倒有工夫字?』」
體物     
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體察周遭的事物,描述心中的感覺。南朝梁.劉勰《文心雕龍.詮賦》:「賦者,鋪也;鋪采摛文,體物志也。」
學術作規範     
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  學術作書的是知識的生產或解析,貴在言之有理,言之有據,不僅要有獨特的見解,更要遵循嚴謹的規範,以期對學術社群做出顯著貢獻。因此學術作逐漸形成一種文體,有約定俗成的規範;一篇學術論文一定要有摘要,摘要須依序出「目的」、「方法」和「結果」;論文正文要從「前言」開始以近似八股的文體,舖陳研究背景論述架構,同時回顧重要文獻,接續說明研究方法,闡釋研究結果,再與前人研究交叉辯證討論,最後綜整研究結果。

  學術論文作的過程和論文結構很重要,但遵循適切的作格式與規範同樣重要。因為不同的傳統、慣例和不同的思考方式發展出不同領域的知識;因此,學術作也因領域不同而不同。當...
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: American Psychological Association.Council of Science Editors. (2006). Style Manual Committee. Scientific style and format: The CSE manual for authors, editors, and pub...
    
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將原先的作品修改重。如:「這本小說雖經刪節改,仍保留原著精神。」
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