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一般統理論     
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一般統理論目錄1 意義2 統理論的特性3 關鍵字4 參考書目 意義一般統理論的涵義為對於統理論做一般性的論述,主要代表人物:薄特南飛(bertalanffy,1968),有許多學者都特統提出一番見,其中關於台灣學者的論述...
    
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相似詞:體
個人化統教學     
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個人化統教學(personalized system of instruction,PSI )目錄1 前言2 理論基礎3 教學流程4 關鍵字5 參考資料 前言個人化統教學與個別教學、個別化教學意義不同。個別教學是指教師和學生一對一的教學;個別化教學是指因應學生在能力、興趣、性向、學習成就等個別差異,由一位教師面對幾會學生進行學習輔導或補就教學的活動。而個人統化教學是由美...
淡水生態     
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在淡水中,生物群落與無機環境之間,相互組成密不可分且有秩序的體
    
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  輔係教育部為使大學生畢業後,增進其就業機會或擴大其研究基礎,乃鼓勵大學肄業學生兼修他課程的一種措施。依據[大學法]暨[大學法施行細則]之規定,大學各學肄業生,經核准後得選他為輔;大學各學修讀學士學位學生選定輔者,至少應修畢輔專業(門)必修科目二十學分。簡言之,凡在本學以外,兼修他專業(門)必修科目二十學分者,即可取得該之輔資格。
  然依[學位授予法]之規定,修讀輔者,不另授予學位。但民國八十一年(1992)六月教育部修正發布[大學及獨立學院各學設置輔辦法]規定,凡修滿輔規定之科目與學分成績及格者,其畢業生名冊、歷年成績表、畢業證書應加註輔名稱。...
    
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由許多要素構成,具有一定條理組合成的整體。如:「哲學體」、「中庸的理論體」。
統化教學     
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  基本上,「統化教學」是指依循有統的步驟計畫和實施教學,以提升教學效果;教學設計的工作被分解成包括許多單位式模組(modules)的流程圖,以控制教材教法發展的品質。
  統化教學源起於一九六○年代教育發展趨勢的需求,當時非學校機構如軍事單位、企業組織等均在尋求有效的教育訓練模式,而學校機構也迫切尋求發展個別化教學的途徑,於是統化教學的概念逐漸成形,並促成編序教學(programmed instruction)和其他一些個別化教學統如個別化處方教學(individualized prescribed instruction)、個別化輔導教育(individually gu...
泌尿     
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目錄1 泌尿統(urinary system)1.1 泌尿統的組成1.2 關鍵字1.3 參考書目 泌尿統(urinary system)泌尿統是身體負責排泄的器官,主要由腎臟、輸尿管、膀胱及尿道所組成。排泄是指有機體將代謝後的廢物或毒物排出體外的生理過程,肺部和皮膚也參與了部分的排泄作用,肺部主...
格子梁     
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  由橫、直方向之平行梁組相交,而形成格子狀的梁統,各平行梁組的梁距相同。當此格子梁統承受格子面的垂向負荷時,在力學上,其結構強度可應用相當非等向性材料的板理論(anisotropic plate)來估算。
  令B1, B2分別為平行x軸與y軸梁之撓曲剛度。C1, C2分別為平行x軸與y軸梁之扭轉剛度。應用板理論,可得格子梁統的撓度與負荷的平衡方程式為:
  
  其中,w為撓度;q為負荷。
世界體理論     
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  世界體理論是由美國的新馬克思主義社會學家Immanuel Wallerstein所提出來一套觀點,試圖解釋資本主義全球起源、運作與其後果。馬克思很早就指出,資本主義是一種跨國界的生產與分配的體,資本的力量將以「其面貌來重新形塑一個新的世界」。在十九世紀末期,列寧等馬克思主義者也注意到,先進國家開始對殖民地進行資本輸出,以維持其剩餘價值的積累,因此提出「帝國主義是資本主義的最高階段」之說法。   在二次世界大戰之後,亞非殖民地儘管取得了政治獨立,但是他們與先進國家的財富收入卻不斷擴大,而且紛紛出現了軍事政變的政治退化等現象。從拉丁美洲的例子,1970年代出現了依賴發展理論(theory ...
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