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酸辛
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淒苦。唐．杜甫〈奉贈鮮于京兆二十韻〉：「微生霑忘刻，萬事益酸辛。」唐．孟郊〈感懷〉詩：「徘徊不能寐，耿耿含酸辛。」
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威斯康辛大學麥迪遜校區（美國）
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威斯康辛大學創校於一八四八年；次年開始大學部的課程、一八五四年授予第一個學士學位。一九七三年納入威斯康辛大學系統，並正式用目前的名稱。
學校的行政組織的運作是由三十五位行政人員負責推動；管理、業務與財務方面，由行政副校長監督管理；校務則由校務副校長負責。校務管理會和教職員評議會平均每年開會八次。 根據一九九○年的統計資料，全校師生數約四萬三千人左右，其中學生包括大學部及研究所共約四萬人，百分之八十八的專任教師有博士學位。 整個校區占地九百英畝。學校新建校舍有娛樂與體育館、園藝／農藝大樓附屬建築物的增建、獸醫學院、生化館附屬建築物的增建、電腦科學／統... |
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包辛尼斯克近似
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包辛尼斯克近似乃是用在層變流(stratified flow)的分析，因此它的全名是Boussinesq approxirmation in stratified flow。
包辛尼斯克近似指的是層變流分析中，假設流體的質量在運動方程式的慣性項及質量守恆方程式都維持定值，而層化的密度改變只反應在運動方程式的壓力梯度項而已。 包辛尼斯克近似所需滿足的條件大致有以下三點：(1)流體的垂向運動尺度比整個分析流域的垂向代表性尺度要小很多，(2)局部壓力梯度的改變並不致使慣性項的密度及質量守恆方程式的密度發生變化，(3)運動速度比聲速小很多。 |
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葷辛
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味道辛辣刺激的蔬菜。如蔥、蒜、韭菜等，為佛家所禁食。《宋史．卷四五六．孝義傳．顧忻傳》：「十歲喪父，以母病，葷辛不入口者十載。」
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辛螫
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蜂尾刺螫人。比喻刑罰。《詩經．周頌．小毖》：「莫予荓蜂，自求辛螫。」漢．鄭玄．箋：「自求辛苦毒螫之害耳，謂將有刑誅。」
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后辛
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后，君主。辛，殷紂王名。后辛指商朝的亡國之君紂王。《楚辭．屈原．離騷》：「后辛之菹醢兮，殷宗用而不長。」
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辛盤
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元旦時以蔥、韭、蒜、蓼、蒿、芥雜和的食品，取其迎新意思。見晉．周處《風土記》。也稱為「五辛盤」。
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辛普生法則
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一種近似積分法，常用於計算由不規則曲線所包圍的面積。其原理是將欲積分的不規則曲線利用幾段二次或三次拋物線來近似。而這些二次或三次拋物線的方程式可以利用通過不規則曲線上的點座標值決定。所謂辛普生第一法則(First Rule)是用若干段兩個等間距（間距數必須是2的倍數）的二次拋物線近似代替實際曲線 ，其面積A≈h(y0+4y1+2y2+4y3+2y4+…+2yn-2+4yn-1+yn)/3，而辛普生第二法則(Second Rule)則是用若干段三個等間距（間距數必須是3的倍數）的三次拋物線近似代表實際曲線，其面積A≈3h(y0+3y1+3y2+2y3+3y4+3y5+2y6+…+2yn-3+...
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庫辛
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庫辛(1792~1867)為法國人，係十九世紀比較教育的先驅人物之一；曾任法國巴黎大學(University of Paris)哲學教授，高等師範學校(Ecole Normale Supérieure)校長，一八四○年更出任法國教育部長。
庫辛曾於一八三一年派至德意志各公國考察其教育措施 ，對於普魯士(Prussia)公國之教育制度印象特別深刻。同年返國後，提出教育史上有名的報告書：〔普魯士公國公共教育現況報告書〕(Report on the State of Public Instruction in Prussia)，提供法國政府建立其小學教育之參考。報告書中對於普魯士由... |
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辛甫生公式
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針對境界為波狀曲線與直線間之面積計算，可先將直線等分為若干偶數段，量測各分段點至曲線之支距，辛甫生依據拋物線與其弦所圍面積為外接平行四邊形面積之三分之二之理論，推演而得公式如下：總面積為始末兩支距與偶數支距之四倍及奇數支距（除始末兩支距外）之二倍與各支距間隔乘積之三分之一。如圖：ABCcaA＝(2‧△d)(h1＋h3)＋[(h2－)‧2△d]＝△d(h1＋4h2＋h3)如將此圖仿此向右延伸至hn（n應為奇數，境界線凸向直線時，算式第二項為負，且平行四邊形之短邊為－h2，仿此推演算式相同）即可得上述辛甫生公式：A＝△d‧(h1＋4h2＋2h3＋4h4＋2h5＋……＋2hn-2＋4hn-1＋hn)...
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貓頭鷹博士