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業生分配政策(大陸地區)     
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  業生分配政策,是指大陸地區業生分配就業的政策。由於實行計畫經濟,需要實行嚴格的人力規劃,即按照國家經濟計畫將各級教育之業生「分配」到工作崗位上去,稱為「服從國家分配」。因此把業生就業稱為業生分配。由中央部門辦理的高等學校,向各地招生,業生亦分配到各地;由省辦理的高等學校,同全省招生,業生亦只向省內分配。
  自一九四九年實行業生由國家統一計畫分配的制度後,至一九八一年十月由教育部、國家計畫委員會、國家人事局發布〔高等學校業生調配派遣辦法〕,對業生的分配作了改革,增加業生選擇工作的自由度,可採取雙向選擇(即業生自主擇業,用人單位擇優錄用)和擇優分配的形式,改...
  大學業生就業制度,在大陸地區係指對大學業生的分配、就業所規定的一系列方針、原則及管理體制的總和。
  從一九五○年代起到一九八○年代中期,高等院校業生的就業原則是:(1)「統一分配」原則。只要合格的業生,願意服從組織分配,均由國家負責安排工作;(2)「統籌兼顧,保證重點,照顧一般,面向基層」原則。對各方面的需要和業生的情況通盤考慮,對急需或特殊需要的部門和單位予以優先配備,對一般企事業單位急需或特需的人才也要給予適當配備,同時面向工廠、農村、邊疆的生產第一線;(3)「專業對口,學用一致」原則。即盡量學有所用,發揮專長;(4)「擇優分配,優才優用」原則。允許特別優秀的業...
按時業率(大陸地區)     
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  按時業率係大陸地區教育統計的一項指標,指學生中按規定年限業之人數比例。例如六年制小學中,按時業率即指入學校六年業之學生比例。留級情形嚴重時,按時業率則偏低。
子平     
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子平,指東漢時向長。子平娶指向長在辦完所有兒女的嫁娶事後,即棄家與好友雲遊四海。見《後漢書.卷八三.逸民傳.向長傳》。後遂用來指人在兒女成家後,無牽無掛。
拉彗星     
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星名。於西元一七七二年被發現的彗星,曾掠過太陽附近。一八五二年在距地球約二百六十萬公里以上地點,逐漸消失。一八七二年在仙女座發現的流星雨,據猜測即為此星的殘骸。拉彗星對我們研究與認識彗星上具有重大貢獻。
業考試     
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評鑑應屆業生學習成果的最終測驗。
勒罕     
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自在轉生,即「再來人」之意。譯自蒙古語。指身死之後,能不昧本性,寄胎轉生,復就其前世職位,使靈魂具一新肉體。乃是喇嘛教中活佛傳位的制度。也譯作「呼弼勒罕」。
  〔關於授予成人高等教育本科業生學士學位暫行規定〕是大陸地區為了切實保證成人高等教育授予學士學位的質量,於一九八八年十一月七日由國務院學位委員會發布的一項法規性文件。全文共十條。文件規定成人高等教育各種辦學形式培養的本科業生係指國家教育委員會批准、國家承認其學歷的普通高等學校舉辦的函授、夜大學和大專起點的本科班,獨立設置的成人高等學校(包括廣播電視大學、職工高等學校、農民高等學校,管理幹部學院、教育學院、獨立函授學院等)培養以及高等教育自學考試通過的本科業生。授予成人高等教育本科業生學士學位的標準除應符合國家學位條例的規定外,學術水準的具體要求是:(1)通過學習教學計畫規定的政治理論...
業預分配(大陸地區)     
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  業預分配為大陸地區職業技術學校業生就業方式之一。具體作法是:在學校或業生分配部門與有關用人單位聯繫妥當後,校方讓在校學生業前一年左右預先明確業後的具體去向。這種方式可加強學校與用人單位聯繫,有助於使教學進程更切合用人單位的需要;有關學生亦可利用較為充裕的時間做好必要的技術與心理準備。
  大陸地區一些高等學校或中等專業學校,由於承擔某些特殊任務(如為邊遠地區或少數民族地區培養建設人才),故在招生時,有時亦明確告知考生業後的去向(對擬錄取的考生常有降低錄取標準的優惠待遇)。校方與擬錄取的考生並須簽訂合同,合同書中對有關學生的業後的去向有明確規定。這種錄取方式亦可視為...
  高等學校研究生業分配制度係指由國家對業研究生的就業制度,亦即分配工作的制度。一九五○年代,大陸地區高等學校的業研究生主要用於補充師資,科研機構的業研究生主要從事科研工作。一九五三年至一九六三年,研究生的業分配由高等教育部統一管理,分配原則為:原為在職幹部者,一般回原單位工作;由本科業生考試入學者,由國家統一分配工作,並適當照顧培養地區和學校的需要。一九六四年,國家開始單獨制定研究生統一分配計畫,具體實施是由教育部會同國務院科技幹部局逐個擬定每位研究生的分配方案。
  一九八一年,業研究生達一萬多人。分配計畫編制的原則為,根據國家需要和貫徹學用一致,加強高校師資和科研...
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