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重複。宋.岳飛〈奉詔移偽齊檄〉:「驛騎交馳,羽檄疊至。」《清史稿.卷二二.穆宗本紀二》:「丙辰,以水疊見,詔修省。」
防微杜漸     
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的萌生。意近「防微杜漸」。見「防微杜漸」條。 01.《後漢書.卷三○下.郎顗襄楷列傳.郎顗》:「水之災,雖尚未至,然君子遠覽,防微慮萌。」 參考詞語︰杜漸防微注音︰ㄉㄨˋ ㄐ|ㄢˋ ㄈㄤˊ ㄨㄟˊ漢語拼音︰dù jiàn fáng wéi釋義︰即「防微杜漸」。見「防微杜漸」條。 01.《抱朴子.內篇.明本》:「昔人達人,杜漸防微,色斯而逝,夜不待旦,睹幾而作,不俟終日。」 02.清.陳鱣〈賈誼論〉:「夫天下治平無事,方且杜漸防微,若其禍亂已兆,為人臣者勿言……其遺害實甚。」 參考詞語︰防萌杜漸注音︰ㄈㄤˊ ㄇㄥˊ ㄉㄨˋ ㄐ|ㄢˋ漢語拼音︰fáng méng dù jiàn釋義︰猶「防...
朝令夕改     
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參考詞語︰朝令暮改注音︰ㄓㄠ ㄌ|ㄥˋ ㄇㄨˋ ㄍㄞˇ漢語拼音︰zhāo lìng mù gǎi釋義︰即「朝令夕改」。見「朝令夕改」條。 01.《漢書.卷二四.食貨志上》引漢.鼂錯〈論貴粟疏〉:「(農夫)勤苦如此,尚復被水之災,急政暴(虐)〔賦〕,賦斂不時,朝令而暮改。」(源) 02.宋.葉紹翁《四朝聞見錄.給舍繳駁論疏》:「軍政、財計、田制、鹽法,關國體之大者,率情變易,朝令暮改,人無適從。」
學生小組成就區分法(STAD)     
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。 七、小組得分要計算小組得分,必須把個人之進步分數列於小組總分摘要表中。每次計算小組總分、小組平均小組排名,亦可以計算累積分數及累積排名。以個人進步分數來計算小組總分之強調重點如下:1.進步分數是以個人過去之表現為基準,強調只要盡力學習,每個人都有相同之成功機會。2.讓學生了解每個人在小組中之地位都是相當重要,只要他們表現良好,小組得分就跟著增加3.進步分數系統是相當公平,因為它只跟著自己過去表現作比較,想辦法改進自己得分而不必考慮別人得分如何。 八、學習表揚學習表揚可分為小組表揚以及個人表揚:1.小組表揚:可以利用...
    
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磨墨的用具,通常用石頭製成。如:「硯臺」。宋.蘇軾〈次韻孔毅父久已而甚雨〉詩三首之一:「我生無田食破硯,爾來硯枯磨不出。」
    
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1.阻止、禁絕。《詩經.大雅.民勞》:「式遏寇虐,憯不畏明。」《元史.卷一七四.夾谷之奇傳》:「歲大,有司議平穀價,以遏騰涌之患。」
    
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2.路、陸路。如:「水陸交通」。《墨子.非樂上》:「舟用之水,車用之陸。」
民不聊生     
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參考詞語︰人不聊生注音︰ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄌ|ㄠˊ ㄕㄥ漢語拼音︰rén bù liáo shēng釋義︰猶「民不聊生」。見「民不聊生」條。 01.漢.趙曄《吳越春秋.勾踐陰謀外傳》:「行路之人,道死巷哭,不絕嗟嘻之聲。民疲士苦,人不聊生。」 02.《元史.卷二.定宗本紀》:「是歲大,河水盡涸,野草自焚,牛馬十死八九,人不聊生。」
    
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1.到達。《詩經.大雅.麓》:「鳶飛戾天,魚躍于淵。」唐.劉禹錫〈飛鳶操〉詩:「鷹隼儀形螻蟻心,雖能戾天何足貴。」
哀鴻遍野     
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語本《詩經.小雅.鴻鴈》:「鴻鴈于飛,哀鳴嗷嗷。」悲鳴之鴻雁遍布曠野。比喻在天災人禍中,到處都是流離失所、呻吟哀號的災民。如:「此地連年乾,致使哀鴻遍野,民不聊生,引起了世界各國的關切。」也作「哀鴻遍地」。