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銀河、星河、天河、星團     
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  銀河中的成份為數以萬億之恆星、行星、星塵、和氣體。因巨大重力牽引的關係,而形成之統。其外貌有漩渦者具旋臂,也有成橢圓形者。一般肉眼能觀察到的為仙女銀河
管理資訊     
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一種提供各階層管理者作決策時所需資訊的統。這種統具有快速提供資料,回答和解答問題,並以最適當形式將資訊提供給管理者的功能。
    
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由河流的主流與眾多支流互相連結,構成一天然的排水統。
是微軟公司(Microsoft)於l993年所推出的多人使用的32位元作業統,但同期產品Windows 95係針對一般個人使用的作業統。Window NT分為Server(適用於伺服器)及Workstation(適用於工作站電腦)兩種版本。特色有:可支援廣泛硬體平台,如x86、PowerPC等,可同時支援TCP/IP、IPX/SPX、Apple talk等通訊協定提高網路效能,提供全新的Unicode編碼之中文字形檔。
回饋     
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採用回饋控制的統,能將部分輸出信號當作輸入信號,以進行偵測錯誤或調整統行為。
  回饋統原是電機(電腦)用語,是機動控制歷程,以維持輸入的常數。一般衡量溫度的器械如溫度計、冰箱等,自動運作或停止,以保持設定的溫度。最近由於電機用於教學,因而推演到人對自己行為結果的知覺與反省,是自己觀察自己,猶如電機的監視器,可用以判斷行為的適當性,作為未來行為繼續或修正之參考。回饋可有兩方面:一為正向回饋(Positive Feedback),可增強未來的行為;一為負向回饋(Negative Feedback),會消除未來行為。不過負向回饋效果比較明顯,如學習錯誤為一種挫折,機械性反應可能用理由化,如「累了」為藉口;或是另尋滿足的方式。主此說者藉機械的回饋統解釋,以為錯誤或失敗,會...
反彈道飛彈     
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為由電腦、雷達、導彈等科技武器組成的一種導彈統,搭載用以摧毀來襲的彈道式導彈及所攜帶的核彈頭。由於來襲的遠程導彈常帶有多種誘餌和干擾機等突防裝置,反彈道導彈統必須能在很短時間內完成發現來襲彈頭、正確識別、跟蹤並有效攔截等任務。
學校的社會體     
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  社會體(social system)是由兩個或兩個以上的人群產生比較穩定的交互關係所構成。依此而言,學校也可視為社會體。對於社會體的分析,最具代表性的是美國社會學家帕森斯(T. Parsons)。
  凡是一種行為,牽涉到自我與別人之交互關係者,便屬於社會行動,社會體也是由這些單位行動所組成。帕森斯曾指出社會體包括下述特性:(1)兩個人或兩個以上人群的交互作用;(2)一個行動者與其他的行動者處在一個「社會情境」中;(3)行動者之間有某種互相依存的一致行為表現,此種表現是由於彼此具有共同的目標導向(或共同價值觀念),以及彼此在規範與認知期望上的和諧。
  社會體...
封閉     
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  又稱閉合統、封閉統、封閉體或循環法。與環境之間只有能量傳遞而沒有物質傳遞的統。大體上,自原料到產品的生產過程中所使用的化學品,所產生的副產品、廢水等均應盡量地加以循環再使用,即使不得已須排出外面時,亦須加以適當的處理,以免造成汙染及引起公害,此種處理操作稱為密閉統。例如;工廠廢水排出前加以處理。

(一)汎指與外在環境無輸出入界面的統。
(二)指無擴充槽供加入新電路板的電腦統。
統論     
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統論(system approach)統論源起於1940年代,最早是源自於組織心理學,進而是家庭統理論,目前已經進展至以更大的統觀點來看待個體所處的環境。此觀點對於一向標榜「個人主義」、強調個體的獨立自主性的西方社會而言,是相當突破性的觀點,對於較為強調「家庭主義」或是「集體主義」的東方文化而言...
統思維     
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統思維(Systems Thinking)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教學設計的思維方式主要來自於統觀點的貢獻。教學設計的根本目的是創設一個有效的教學統為達成預期目標服務。為什麼教學設計要將統觀點作為其主導性思維方式,這同糾正以往有關學與教的成效歸因假設有直接關係。長期以...
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