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歐
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1.歐洲的簡稱。如:「歐美國家」。
2.參見「歐姆」條。
3.姓。如漢代有歐寶。
1.歌詠。同「謳」。宋.洪适《隸釋.卷三.三公山碑》:「百姓歐歌,得我惠君。」
2.捶擊。通「毆」。《漢書.卷四○.張良傳》:「(老父)顧謂良曰:『孺子下取履!』良愕然,欲歐之。」唐.顏師古.注:「歐,擊也。」
吐。同「嘔」。《漢書.卷七四.丙吉傳》:「吉馭吏耆酒,數逋蕩,嘗從吉出,醉歐丞相車上。」
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瑞吉歐課程
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發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach),認為兒童並非從教學中學得知識,而是藉由親手操作、參與老師安排的教材、教具、活動中習得。教學理念反映多樣的教育哲學思想,像是杜威「做中學」的理念,皮亞傑知識是由孩子建構所習得,或是維高斯基「漸進發展區」的概念,幼兒可藉由成人或年長同儕協助達成更高一層心智能力的發展等等。瑞吉歐課程有幾項特性。首先,方案的主題是由師生共同決定。教師藉由觀察幼兒興趣或需求來擬定主題,並透過提供材料、...
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歐姆定律
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由德國物理學家歐姆所發明,說明導體兩端的電壓與通過的電流成正比,關係式以 V=IR表示,其中V是電壓,I是電流,比例常數R是電阻。
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歐陽脩
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介紹歐陽修(1007年—1072年),字永叔,號醉翁、六一居士,諡文忠,吉州吉水(今屬江西)人,北宋仁宗學者、作家、官員,曾繼包拯接任開封府尹,為唐宋八大家之一。 生平與政途四歲喪父,由母親教養。為人勤學聰穎,家貧買不起文具,便「以荻畫地」。天聖進士,官館閣校勘,因直言論事貶知夷陵。慶曆中任諫官,支持范仲淹,要求在政治上有所改良,被誣貶知滁州。官至翰林學士 、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時,對青苗法有所批評。 文學主張文章應「明道」、致用,對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿,並積極培養後進,是北宋古文運動的領袖。...
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歐母畫荻
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宋代歐陽修的母親以荻草的莖畫地,教歐陽修學書。見《宋史.卷三一九.歐陽脩傳》。後多用以稱頌母教。
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歐陽修
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人名。(西元1007~1072)字永叔,晚號醉翁,又號六一居士,宋廬陵人(今江西省吉安縣)。工詩、詞、散文,所作文章,為世所重,是當時文壇領袖。官至樞密副使參知政事,卒諡文忠。著有《新五代史》、《文忠集》、《六一詞》等,並與宋祁合修《新唐書》。也作「歐陽脩」。
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歐亨利
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歐亨利出生 1862年9月11日美國北卡羅萊納州的格林斯伯格職業 短篇小說作家國籍 美國創作時期 1901年~1910年歐•亨利(O. Henry,1862年9月11日-1910年6月5日),又譯奧亨利,原名威廉•西德尼•波特(William Sydney Porter),美國小說家,其短篇小說構思精巧,風格獨特,以「歐•亨利式結尾」揚名於世。目錄1 早年2 創作生涯3 晚年...
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歐陽子
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目錄1 生平:2 創作特色:3 文學評價:4 著作: 生平:歐陽子,本名洪智惠,1939年4月9日生於日本廣島,原籍臺灣省南投縣。。她的祖父洪火煉,原是臺灣的一位知名人士,日本佔據臺灣時期,把兒子洪遜欣(歐陽子的父親)送到日本東京帝國大學讀法律。洪遜欣畢業後留在日本,在廣島任職。後洪遜欣調去崗山工作,全家移居崗山,這才避免了1945年原子彈轟炸廣島的災難。抗戰勝利後,歐陽子隨...
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歐米茄平方
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「歐米茄平方」是統計關聯強度(strength of association)之一種;另一種統計關聯強度量數是R2=SSreg/SSt,在變異數分析時稱為η2=SSb/SSt,以迴歸分析解ANOVA,SSb就等於SSreg,因此R2=η2。
變異數分析的結果,如果F值達到顯著水準,就表示自變項與依變項之間有關聯性存在。接下來最好繼續估計此一關聯性到底有多強。我們也可以仿照決定係數的觀念,說 ,估計一下SSb能解釋SSt的百分比。但是R2或η2是樣本之關聯強度,會高估母群自變項與依變項之關聯強度。在一因子固定模式的變異數分析時,如果要推論母群的統計關聯強度,通常是用下列公式來... |
歐洲
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歐羅巴洲的簡稱。參見「歐羅巴洲」條。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士