:::
資料庫查詢時間：376.6081 ms
共 242 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
疫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
流行性或急性傳染病的總稱。如：「鼠疫」、「時疫」。唐．柳宗元〈永州龍興寺息壤記〉：「南方多疫，勞者先死。」
|
|
瘟疫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
流行性急性傳染病的總稱。《抱朴子．內篇．微旨》：「經瘟疫則不畏，遇急難則隱形。」
|
|
疫苗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以死亡或減毒的病原體製成的懸浮液。注入人體後，可刺激人體免疫系統產生抗體，達到預防傳染病的目的。
|
|
疫癘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
瘟疫。漢．王充《論衡．命義》：「饑饉之歲，餓者滿道，瘟氣疫癘，千戶滅門。」《三國志．卷五七．吳書．駱統傳》：「是時徵役繁數，重以疫癘，民戶損耗。」
|
|
檢疫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為預防傳染病蔓延，而施行船舶、汽車、貨物、旅客等的檢查及消毒。也稱為「驗疫」。
|
|
免疫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
生物對某病原體或毒素所具的抵抗力。可分先天免疫和後天免疫。後者如接種疫苗以產生抗體，前者得自遺傳。免疫基本上對機體有保護作用，如抗感染免疫；但有時對機體也有不利的一面，如自身免疫和移植免疫。
|
|
壓力免疫訓練
瀏覽人次:0
收藏人次:0
壓力免疫訓練的理論為協助個體學習面對壓力情境的因應技巧，麥欣保(D.H. Meichenbaum)於一九七六年發展出來；以生物學上的免疫模式為基礎，主張若是當事人有機會成功地處理一個較小的壓力情境，那麼他控制壓力情境的能力會提高，因應技巧也會增強，漸漸地他能忍受的壓力程度愈來愈大，愈來愈能控制自己的行為，而對壓力情境獲得免疫力。
壓力免疫訓練過程包括三個階段。 1.教育階段(educational phase)：提供當事人了解自己壓力反應的觀念架構，此觀念架構應該是合理、接近真實的。提供觀念架構的目的，並非要說服或打擊當事人，而是鼓勵他從另一觀點看自己的問題，並... |
|
疫情
瀏覽人次:0
收藏人次:0
流行性或急性傳染病的發生與發展情況。[例]這波流感的疫情非常嚴峻，請小心防範。
|
|
防疫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
預防疫病傳染。如：「完善的防疫措施，是確保國民健康的首要工作」。
|
|
時疫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
流行的傳染病。宋．蘇軾〈聖散子序〉：「若時疫流行，平旦於大釜中煮之，不問老少良賤，各服一大盞。」《水滸傳》第二一回：「昨日他的家公因害時疫死了，這閻婆無錢津送，停屍在家，沒做道理處。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士