跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1248 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:1020.2582 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
擴音     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
把聲音放大、放遠。如:「擴音設」。
稟承     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
接受、承受。《南史.卷六六.章昭達傳》:「陳武帝謀討王僧辯,令文帝還長城招聚兵眾,以杜龕,頻使昭達往京口稟承計畫。」也作「秉承」。
對帳     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
核對帳目。[例]今天上級將派人來對帳,所有的帳冊都已準妥當。
淡江     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,共有11個學院、28,000餘名學生、2,200餘位教職員工及22萬多名校友,是國內具規模且功能完的高等教育學府之一。  淡江大學[1]是一所有理想、有願景,創意豐饒的高等學府,以追求卓越,不斷創新為永續經營的目標。創校至今近一甲子,始終秉持著日新又新的精神,重視教學品質、學術研究與學習服務。淡江大學是國內最早實行全面品質管理的大學,1992年引進「全面品質管理」機制,設置「教育品質管理委員會」,長年以來,持續提升教學、研究、行政及服務的品質。自2006年起,首創「淡江品質獎」,以獎勵校內推行TQM績優單位。因此締造...
通話     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
電話等電訊設的傳輸或交談。[例]對方正在通話中,電話暫時無法打進去。
儻蕩     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
放任隨便,不事知點。《漢書.卷八二.王商史丹傅喜傳.史丹》:「丹為人足知,愷弟愛人,貌若儻蕩不,然心甚謹密,故尤得信於上。」
赴湯投火     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
要求,犧牲了鼂錯。鼂錯雖然含怨而終,但他所提出的種種建議,對景帝都有極大的影響力。例如他曾對邊塞的守提出建議,主張應用鼓勵的方式激勵將士保衛疆土,他說:「對於能固守城池及戰勝敵人者,要給予爵位以示獎賞;對於能攻陷敵方城池者,要贈予所得的財貨以增加他的財富與權勢。唯有如此,才能使將士們甘願冒著生命的危險,不顧生死的為國效忠。」後來「赴湯蹈火」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻奮不顧身,不避艱險。但也有學者以為,「赴湯蹈火」一語應源自《傅子》。據載,東漢末年豪強四起,劉表佔領了荊州,有一次他派部下韓嵩前去刺探曹操的虛實。韓嵩對劉表說:「雖赴湯蹈火,死無辭也。」表示在君臣的名分下,他一定會堅守節操...
腳架     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
用來支撐照相機、望遠鏡等裝的支架。如:「登山隊員撐起腳架,準拍攝日出的景象。」
重責     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.嚴厲的責。[例]他因做錯事而受到父親的重責,心裡感到十分難過。
膽驚心顫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「心驚膽戰」之典源,提供參考。 敦煌變文《維摩詰經講經文》(據《敦煌變文集新書.卷二》引)維摩髮籠離垢之繒,手柱(拄)弱梨之仗(杖),謂我言道:「彌勒:汝久居聖位,已出煩(樊)籠,三僧祇劫修行,百萬生中精進。福惠具足,種性尊高,六度已圓,十身歷。所以世尊授仁者記,一生成佛。未委三生之中,何生得記,過去未來現在?若言過去,過去已滅;若言未來,未來未至;若言現在,現在不住。況生住異滅,念念遷移,云何彌勒得授記乎?又莫是无生得受記也?若是無生得受記者,如無有生;若以如滅得受記者,如無有滅。真如不屬生滅,无去无來。又一切眾生,皆有真如。若彌勒得授記者,一切眾生,亦合得記。若過去得菩提,即是...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示