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〔教育部中小學教師獎勵要點〕
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教育部於中華民國八十三年(1994)十月二十九日以(83)中字第○五八二八四號函頒布〔教育部中小學教師獎勵要點〕如下：
1.科別：(1)人文及社會學科教師：現擔任國語文、英文、歷史、地理、公民與道德、童軍教育、生活與倫理及美勞、體育、音樂、團體活動、輔導活動、藝能及特殊教育等科目教學者；(2)科學教師：現擔任數學、物理、化學、理化、生物、地球科學、基礎科學、健康教育、自然科學、資訊、工藝等科目教學者。 2.獎勵類別：(1)教學優良獎；(2)特殊貢獻獎；(3)教具創作獎；(4)研究著作獎。 3.等第及名額：詳見下表。 ... |
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〔續文獻通考經籍考〕
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〔續文獻通考經籍考〕58卷，清嵇璜奉敕撰。元馬端臨〔文獻通考〕，斷至宋寧宗嘉定以前。採摭弘富，體例詳賅，元以後，無人能繼作。明王圻雖曾捃拾補綴，有續作254卷，惜體例糅雜，顛舛叢生。清高宗乃於乾隆12年(1747)敕令博徵舊籍，採宋、遼、金、元、明五朝事跡議論，彙編為〔續文獻通考〕一書。
〔續文獻通考〕，凡26門，250卷。其中卷141至198，共58卷，為〔經籍考〕，著錄宋寧宗至明末的典籍。按馬氏於所著〔經籍考〕中自序其內容說：「所錄諸書，夫以四代史志列其目，其存於近世而考者，則採諸家書目所詳，並旁搜史傳，文集、雜說、詩話，凡議論所及，可以紀其著作之本末，考其流傳之真偽，訂... |
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〔光復彩色百科全書〕
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〔光復彩色百科全書〕，民國72年(1983)臺北光復書局出版。
全書凡10卷，內容分為動物、植物與農藝、宇宙知識、生命與醫學、基礎科學、工業與交通、世界歷史I、世界歷史II、世界地理、文學與藝術等9大類。適合一般社會人士、或中學知識程度以上的讀者閱讀與利用。 該書內容的編排，係採「類別－單元－項目」形式。全書共分9大類，2,000個大單元，12,000個項目，28,000幅彩色圖片。其特點有下列4點。 （一）以圖為主以文為輔的內容安排 該書特色之一是圖表豐富，總計收錄了28,000幅，形式有彩圖、分解圖、地圖、表解等種類。這些彩色精印... |
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〔教育資料與圖書館學〕
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〔教育資料與圖書館學〕初名〔教育資料科學月刊〕，於民國59年(1970)3月創刊，為私立淡江大學教育資料科學系所出版。69年9月，改名為〔教育資料科學〕，並以季刊發行；71年再度改名為〔教育資料與圖書館學〕，仍為季刊，每年3、6、9、12月出刊。
該刊以刊載圖書館學、資訊科學、視聽教育、教育工學(Educational Technology)等之理論與實務的論文為主要範圍，每期所刊載的論文包括中文、英文，唯以英文論文篇幅較多。每篇論文之前，皆附有100至150字之英文摘要，作者簡歷則置於篇名和摘要之間。 該刊論文收錄於國立中央圖書館之〔中華民國期刊論文索引〕及國... |
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〔斯堪的那維亞公共圖書館季刊〕
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〔斯堪的那維亞公共圖書館季刊(ISSN 0036-5602)，由北歐公共圖書館董事會(The Nordic Directorates for Public Libraries)於1968年創刊發行，是本文圖並茂的圖書館雜誌，呈現北歐特別的圖書館文化風貌。
該刊以實用著稱，每期收錄6至7篇專論，偏重北歐地區的圖書館各方面主題之論述，間及國際間圖書館界之溝通與聯繫。每期仍有中心主題，以第26卷第3期（1993年秋季號）為例，偏重兒童圖畫書中插圖繪畫者的介紹與論述。刊末附有通告欄公布一些公共圖書館界的重要消息。 由於該刊編輯水準及可讀性高，適合設有圖書館與資訊科學所素... |
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〔編目與分類〕
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〔編目與分類〕(Cataloging & Classification)的國際標準叢刊號（International Standard Serial Number，簡稱ISSN）為0163-9374，期刊代碼(CODEN)為CCQUIB，由美國哈華斯出版公司(Haworth Press)出版。創刊於1980年，為季刊，每年出刊4期。此刊物的內容主要是探討各類型圖書館所有資料形式的書目組織與控制，主題包括書目紀錄的建立、管理、內容與使用，敘述編目原理與技術，主題分析，分類，資訊網路的書目紀錄，分類編目的歷史與展望，書目紀錄的應用，書目功能，編目管理等，為圖書館分類編目的實務工作者與研究人員，...
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〔賢難〕
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〔賢難〕是東漢王符(90~165 A.D.)〔潛夫論〕卷一第五篇篇名。全篇慨歎賢才難得，所謂賢才難得並不是指賢才少，而是指賢才難於免受妒害、被禍患。公孫弘妒抑董仲舒，龐涓妒害孫臏，李斯妒殺韓非。人君相信耳朵，不相信眼睛；以耳聞為貴，而不自己衡量賢才；賢才聰明的往往足以保國治天下，卻不足以自保其身，長於謀國，短於謀己，因此不能免於被妒陷的災禍，這才是賢才難得的癥結所在。
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〔「中華人民共和國」學位條例〕
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〔「中華人民共和國」學位條例〕是大陸地區對學士、碩士、博士三級學位的授予單位和被授予學位者所作的有關要求和規定。此條例於一九八○年二月十二日經第五屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過，全文共二十條。條例中指出：「凡是擁護中國共產黨的領導、擁護社會主義制度，具有一定學術水平的公民，都可以按照本條例的規定申請相應的學位。高等學校本科畢業生，成績優異，較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力者，授予學士學位。」「高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，通過碩士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，授予碩士學位...
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〔專門學校令〕
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民國元年(1912)十月，教育部頒布〔專門學校令〕，計十二條；明定專門學校以教授高等學術，養成專門人才為宗旨。專門學校分法政、醫學、藥學、農業、工業、商業、美術、音樂、商船、外國語等十類。專門學校招收中學畢業生或經試驗有同等學力者。專門學校分國立、公立、私立三種；國立者由教育部管轄，公、私立者之設立、變更及廢止，須經教育總長認可。專門學校得設預科及研究科。
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〔中等以上學校導師制綱要〕
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民國二十七年(1938)三月，教育部為矯正現行教育偏於知識傳授而忽略德育指導，乃參照我國師儒訓導舊制及英國牛津、劍橋辦法，訂頒〔中等以上學校導師制綱要〕，共計十二條。根據本綱要的規定，今後中等以上學校，每年級分為若干組，每組設導師一人，對學生的思想、行為、學業及身心攝衛，體察個性，施以嚴格訓練；學生畢業時出具訓導證書，詳加考語，以供升學或就業時關係方面的調閱；對不堪訓導的學生，可請求校長准予退學。自本綱要開始實施，原中等學校的級任制，遂改為導師制。
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貓頭鷹博士