:::
共 2394 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
東方螻蛄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體長約25-35 mm。體色以赤褐色為主，頭部小，前胸背板發達，前胸背板背面有一枚V字紋，前翅比後翅短。最大特徵為前足腿節粗大如釘耙，極適合挖土，是特化的挖掘足。
|
|
夜艾晝方
瀏覽人次:0
收藏人次:0
夜，晚上；艾，已盡；晝，早上；方，開始。比喻日復一日，也可形容，夜晚已盡，白天剛現，太陽將出不出之時。
|
|
方言志
瀏覽人次:0
收藏人次:0
記錄某地方言的專書。一般包括本地人文情況、方言沿革以及語音、詞彙和語法的系統。
|
|
充實性成人教育方案
瀏覽人次:0
收藏人次:0
充實性成人教育學程是一種補救式的成人教育，經由某一課程或混合多種課程的設計，使文化及社會不利的成人接受補救教育。此學程的實施包括成人基本教育、少數族群教育、移民教育、第二機會教育等，其目的都是為了補償這些施教對象，因文化及社會之不利所造成的低成就與缺乏謀生基本技能。以成人基本教育而言，幾乎所有先進國家都將其列為成人教育服務的主要部分，以增進人民語文、數學及社會生活的技能；例如荷蘭即立法明定此種教育是日常生活及成為人所必備之教育，尤其對文化不利之少數族群更需以此種教育方案，使其有機會融入荷蘭社會。同樣地，在歐美很多國家的移民教育、少數族群教育也都強調此種功能。至於第二機會教育，係針對錯失機會...
|
|
數理邏輯方式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
描述簡單的生物族群在有限之空間及資源中，自極低的起始族群量逐漸增長之情形的數學模式。其微分方程式為dN/dt=rN[(K-N)/K]，其中N為族群量，K為 容納量(carrying capacity)，即環境中所能承受該生物族群的最大量。此方程式所描繪族群量隨時間變化的曲線呈S型（圖），亦即當族群量甚低時，其成長緩慢，其後成長速度漸增，到族群量逐漸接近K時，成長又趨緩慢。
|
|
地方性硒中毒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
出現在高硒地區的一種地方病，是由於攝入當地高硒食物引起的中毒。主要中毒症狀是頭髮與指甲脫落，部分病人出現皮膚症狀；在重病區，少數病人出現神經症狀，也可能有牙齒損害。流行時有明顯的地區性和家庭多發性，無性別差異。中國大陸湖北省恩施縣部分高硒地區在1960-1964年間曾發生硒中毒的爆發流行。該地區的硒主要來自煤層，通過穀物、蔬菜進入人體，在重病區估計每人每日硒攝入量達30mg以上，發病率高達83%，青壯年發病最多，外地人在當地進餐3-4日後即發病，牧畜全部死亡，病人一旦離開病區，疾病可以不治漸癒。預防和控制硒中毒須弄清硒在當地土壤及岩石中的分布情況，對於不適合種植糧食作物的地區，可改種其它經...
|
|
學習方案
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學習方案通常指為某一特定團體的學生群而計畫、發展、設計的學校學習經驗。學習方案的類型可因學校類型不同而分為大學、師範學院、高級商業學校、高中學校、國民中學、國民小學、幼稚園等課程。
學習方案的組織方法包括下述幾種不同的方式：(1)根據學生年齡為區分，如高一課程、高二課程等；(2)依據學習門類為區分，例如高工汽修科課程、高商會計科課程、高農農業機械科課程；(3)根據學生專長與學習類別為區分，例如高中美術班課程、高中音樂班課程，又如國中資優班課程、國中資源班課程等。 綜上所述，學習方案之下包括許多不同的學習領域，且學習年限較長。學習年限通常與學校制度中每一學校類型之... |
|
參數方程式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一組方程式中之自變數，通常以參數名之，稱為參數方程式。
|
|
東方直紅蝽(602-29)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
針插
|
|
方便麵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區指速食麵。也稱為「方便麵條」、「快食麵」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士