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教育人員任用條例
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出席委員四分之三以上之決議通過，得任大學或專科學校教師。第二十條 (特殊地區教育人員之資格) 偏遠或特殊地區之學校校長、教師之資格及專業科目、技術科目、特殊科目教師及稀少性科技人員之資格，由教育部定之。 在民國八十三年二月七日前已考進師範學院幼教系及八十四年十一月十六日前已考進師範學院進修部幼教系肄業之師範生，參加偏遠地區國民小學教師甄試，其教育學科及學分之採計，由原就讀之師資培育機構依實質認定原則處理之。 參加八十九學年度各縣市
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族群屠殺
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族群屠殺（Genocide）或稱為種族屠殺（ethnic cleansing），係指處於相同或鄰近地理區域的兩個或兩個以上族群之間，其中較為強勢的族群因文化偏見、歧視以及資源競爭等因素，而刻意將一個或多個較為弱勢的族群透過人為分化、具計畫性且有系統的對一地之特定人種、民族等團體進行全面性或局部性滅絕之行為，以控制、掌握大多數的資源。註1目錄1 近代歷史上較著名之族群屠殺事件1.1 猶太人大屠殺1.2 盧安達大屠殺2 參考資料 近代歷史上較著名之族群屠殺事件 猶太人大屠殺猶太人大屠殺是指近代德國的國家社會主義德意志工人黨N...
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通才
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1.學識廣博，兼具多種才能的人。三國魏．曹丕〈典論論文〉：「此四科不同，故能之者偏也。唯通才能備其體。」《元史．卷一三．世祖本紀十》：「阿合馬專政時所用大小官員，例皆奏罷，其間豈無通才？宜擇可用者仍用之。」
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璽文
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從此以後字體的變遷 , 從篆書 、隸書、草書、楷書 , 不在字形構造和造字原則上起變化 , 而是偏重於筆畫減少和筆勢方圓、曲直的變化了。石鼓文刻于秦襄公 ( 西元前七七七 ~ 七六六年 ) 時期 , 是我國最早的石刻文字。因石刻形狀似鼓而得名。鼓有十面 , 大小不一。每面鼓都刻有一首四言詩 , 記述了秦國君遊獵的故事 ,所以又有『獵喝』之稱。唐初在陝西陳倉地區發現 , 也稱『陳倉十喝』。唐末以來曾被多次移置 , 現藏故宮博物院。石鼓文書體介於古文與秦篆之間 , 或稱『大篆』 , 是研究大篆、以及由大篆演進爲小篆的重要...
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假毛蕨
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daceae)假毛蕨屬(Pseudocyclosorus)的假毛蕨，一般被歸類為大形的地生植物，其性偏好溫暖至高溫的環境，而適合其生長的溫度則大約落在攝氏十五度至二十八度之間，其具有耐陰性、耐濕性，傾向於蔭蔽且空氣濕度相對較高的空間。假毛蕨通常廣泛分布於中國大陸南部、印度北部、日本、韓國等地區，而在台灣則多生長於中、低海拔的山部地區，林下、林緣或溪谷蔭蔽處等空間生長。（註2） 莖金星蕨科(Thelypteridaceae)假毛蕨屬(Pseudocyclosorus)的假毛蕨，其莖短而為直立狀。 葉假毛蕨的葉片一般為叢生，...
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咬人貓
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介紹蕁麻科(Urticaceae)蕁麻屬(Urtica)的咬人貓，一般被歸類為多年生的草本植物，其性偏好溫暖、蔭蔽且潮濕的環境，適合其生長的溫度則大約落在攝氏十五度至二十五度之間，咬人貓一般在高冷地栽培效果較佳。咬人貓通常廣泛分布於世界溫帶至熱帶等地區，而在台灣則多生長於低至高海拔山部地區，常見其在林下、林緣蔭蔽處等地群集而生。咬人貓密生尖銳焮毛，帶有毒性，與皮膚接處則產生灼熱感。（註2） 莖蕁麻科(Urticaceae)蕁麻屬(Urtica)的咬人貓，屬於多年生的草本植物，而其株高一般在三十公分至一百二十公分左右，全株...
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教師申訴評議委員會教師申訴評議組織及評議準則
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條申評會委員於申訴案件有利害關係者，應自行迴避，不得參與評議。有具體事實足認申評會委員就申訴案件有偏頗之虞者，申訴人得舉其原因及事實向申評會申請委員迴避。前項申請，由委員會議決議之。申評會委員於評議程序中，除經委員會議決議外，不得與當事人、代表其利益之人或利害關係人為程序外之接觸。 評議決定1.決定時限第 19 條申評會之評議決定，除依第十六條規定停止評議者外，自收受申訴書之次日起，應於三個月內為之；必要時，得予延長，並通知申訴人。延長以一次為限，最長不得逾二個月。前項期間，於依第十三條規定補正者，自補正之次日起算；未...
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跛立箕坐
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跛立，站立時重心偏於一足，歪斜不正。箕坐，兩腳張開而坐，形狀像畚箕。跛立箕坐形容人坐立不正，態度無禮。語本《禮記．曲禮上》：「立毋跛，坐毋箕。」
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學校是一種中產階級機構
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階級和少數團隊有很多兒童是合作導向的，與學校的競爭導向不適配，因此許多研究者認為，傳統班級有結構性的偏差，而對這些兒童不利。他們建議，老師至少要撥出部分時間為了這些學生而使用合作學習策略，使他們有機會接受與自己文化導向一致的教學。 關鍵字中文: 學校是一種中產階級機構英文: School is a middle-class institution 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁125-126。台灣培生教育出版股份有限公司。
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教育基本法
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特別保障，並扶助其發展。第 5 條各級政府應寬列教育經費，保障專款專用，並合理分配及運用教育資源。對偏遠及特殊地區之教育，應優先予以補助。教育經費之編列應予以保障；其編列與保障之方式，另以法律定之。第 6 條教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。第 7 條人民有依教育目的興學之自由；政府對於私人及民間團體興辦教育事業，應依法令提供必要之協助或經費補助，並依法進行財務監督。其著有貢獻者，應予獎勵。政府為鼓勵私人興學，得...
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貓頭鷹博士