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嚴重情緒障礙兒童的輔導原則     
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處理過程依序為:發洩、接納、安撫、了解、協助。前面三項是治標的策略,後二項是治本的方法。例如孩子受了屈而哭,必須先讓他發洩一下,然後表現對他的接納,小孩子知道自己的屈已被接納,心中就會感到安慰,接著進行安撫,以上是治標的方法,要治本就要進一步了解並協助其解決問題。如果只是安撫他,只哄他別哭,情緒無法發洩也是沒用的。 四、教導孩子如何適應表現自己的情緒從小就要教導孩子在適應的時間表現適當的情緒。例如我們不希望孩子在火車上大聲哭泣,我們就要教導他們...
避世離俗     
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避開塵世隱居起來,以擺脫世俗的一切牽絆。漢.王充《論衡.定賢》:「以避世離俗,清身潔行為賢乎?是則國去位之類也。」
唐三彩     
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,雖然寫實但其藝術性仍帶有著超現實的想像。不乏有值得一觀的作品。 參考書目註1 國立歷史博物館編輯員(1987)。形色璀璨的中國陶藝-唐三彩,頁6-24。台北市:中華航空公司
和婉     
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溫和婉、平和婉。如:「這個人個性和婉,與同事相處融洽。」清.郭則澐《十朝詩乘》卷八:「華亭沈文恪接物和婉,而當大事不撓。」
瓦氏鳳尾蕨     
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來進行繁殖,而其假孢膜呈線形,屬於膜質,約莫位在裂片邊緣反捲之處。 參考書目註1:行政院衛生署中醫藥員會 編,《臺灣藥用植物資源名錄》,92年10月,頁58。註2:薛聰賢,《台灣原生景觀植物圖鑑(1)》,台灣普綠,民92,頁66。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1650792 關鍵字中文關鍵字:瓦氏鳳尾蕨英文關鍵字:Pteris wallichiana Agardh、Pteris morrisoni...
歸天     
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人死的婉說法。《官場現形記》第四九回:「裡面已經是嚎啕痛苦,一片舉哀的聲音,就有人趕出來報信,說是軍門歸天了!」《文明小史》第四一回:「等到少爺歸天,康太尊恨極,直要抓他來跪在靈前。」
天地誅滅     
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:「爾夫修合不茍,天當佑之,何反報之。酷耶?」他日,後夫醉之,以酒叩之,妻云:「向所遣去二婢,先夫專之修合,一名木香,一名丁香,其實不用二藥也,故受斯報云。」 〔注解〕 (1) 貨殖:經商。 (2) 脾:指脾臟,內臟之一。橢圓形呈赤褐色,位於腹腔左上側,胃的賁門端的外側。具製造白血球、淋巴球及分解紅血球,貯藏鐵質、調節脂肪、蛋白質的新陳代謝等功能。 (3) 揭:張貼。 (4) 巨榜:大的公告。 (5) 丁香:植物名。桃金孃科蒲桃屬,常綠喬木。葉對生,橢圓形或腎臟形。花白色或紫色,四瓣,有香味。因花形甚小,有如雞舌,故亦稱為「雞舌香」。花蕾及其精油為重要香料,均可入藥,為芳香健胃劑、...
教學歷程本位的課程發展     
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學校教師可能扮演教練、發展者、中介的媒介、研究者、被動的應變者等角色,而這些學校教師角色往往與政府所託的課程改革推動者心目中所認定的學校教師角色相關,並且與其對學校教師所持的期望態度有著密切關連,而且也可能進一步反映出當時社會文化脈絡中的學校教師專業文化。 二、教師專業文化「人文課程方案」的主要貢獻之一,便是奠定英國學校教師專業文化的基礎,以支持學校教師運用並擴展其教育專業能力,以增進學校教師的教學專業信心。「人文課程方案」課程計畫小組成員,將學校教師視為教室情境當中進行教育改革行動的主要靈魂人物,鼓勵學校教師扮演「教...
淡江大學     
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務。淡江大學是國內最早實行全面品質管理的大學,1992年引進「全面品質管理」機制,設置「教育品質管理員會」,長年以來,持續提升教學、研究、行政及服務的品質。自2006年起,首創「淡江品質獎」,以獎勵校內推行TQM績優單位。因此締造多項優異的績效,備受社會各界的肯定與推崇。  在歷任的校長中,張建邦博士從民國53年 (1964年) 開始接任,細心擘劃,引導學校的成長,其貢獻最為卓著;其後陳雅鴻、趙榮耀2位校長亦銳意革新;林雲山校長就任期間,苦心經營,成長迅速;前任校長張紘炬博士持續推動三化教育理念,使本校再創新高;現任校...
太魯閣族     
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一)田益哲(2006)。爭取創造新境的民族-太魯閣族(初版)。台北市:原產會。(註二)行政院原住民族員會(註三)
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