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觀察家
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客觀分析國內外政治現象的專家。
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模式開發
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類比――在系統面臨的問題與精心設計的邏輯系統之間進行比較。對某一問題用簡單的例子加以具體說明並作透徹分析，既有助於設計人員對根據模式新提出的假設作出說明，也有助於對模式所作的概括進行驗證。對輸入、輸出關係，通過假設表達的觀點及其過程的結果進行記錄。模式開發的第二種方法是由勒博（Lebow, 1990）提出的，他總結了6個步驟：確定某一特定系統所面臨的問題。確定一個示範性的模式以作為描述該系統各部分間強有力關係的參照物。對系統進行調查以確定其現有的條件（需求評估）。對現有的問題進行分類和 |
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新解
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新的答案或解釋。如：「他嘗試從不同的方向來分析這個問題，以求得新解。」
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觀護人
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配置於少年法庭辦理審訊前的調查、分析及審判後的保護、管束等業務的專任人員。
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台北市立教育大學教育學系
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育哲史社會學課程與教學文教事業經營核心能力教育專業知識與實踐能力語文溝通與展演能力資訊與媒材運用能力分析組織與反思能力
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古生物學
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研究生存於地質時代的各類生命的科學。研究素材為埋藏於地殼中的動、植物化石，分析其形態、類別、功能及演化關係，並藉以判定地層的地質年代等。主要為研究化石學（fossil study）。
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人間喜劇
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書名。法國作家巴爾札克的小說總集。依性質分為個人、地方、巴黎、政治、軍營、鄉村等生活的描寫，及哲學研究、心理分析等八類。試圖透過描寫法國許多不同的地方、職業和社會環境中的生活，反映當時法國的社會風俗和習慣。也譯作「人類喜劇」。
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統計學
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研究統計理論和方法的科學。討論如何蒐集、整理、分析資料，並將分析所得的結果配合機率原理，以推論群體現象與特徵，並研究其變化的學問。
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廣眾之庭
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下子說要用士人為臣，一下子又說不用士人為臣，難道大王一開始所想要找的人才並不是士人嗎？」尹文子的一番分析讓湣王無話可說。後來「大庭廣眾」這句成語就從這裡演變而出，用來指公開而人多的場合。「大庭廣眾」較早的書證是出自於《新唐書．卷一○四．張行成列傳》：「左右文武誠無將相材，奚用大庭廣眾與之量校，損萬乘之尊，與臣下爭功哉？」
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出奇取勝
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此處所列為「出奇制勝」之典故說明，提供參考。孫武，春秋齊國人，字長卿，生卒年不詳，是當時有名的兵法家。著有《孫子》一書，共十三篇，亦稱為《孫子兵法》，是一部重要的古代兵書。主要內容在分析戰爭形勢，探討軍事作戰策略、方式，為歷代談論軍事作戰典籍之祖，被推崇為「兵經」。「出奇制勝」是從《孫子．勢篇》而來，內容大意是說，凡是懂得靈活運用戰術的人，在兩軍交戰時，都是一邊正面和與敵人交鋒，一邊出奇兵襲擊敵人，以取得最後的勝利。所以善於出奇兵、靈活運用戰術的人，他的計謀，就像天地那樣變化無窮，像江河那般日夜滔滔不停地流著，永不止竭；亦如日月的交替、四時的更迭，循環不已。聲樂不過是宮、商、角、徵、羽五聲，顏...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士