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你是不是要搜尋以下結果
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樂善
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好行善事。[例]別看他一臉凶相，其實他是個樂善助人的好好先生。
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同憂相救
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憂戚相同的人互相救助。漢．趙曄《吳越春秋．闔閭內傳》：「同病相憐，同憂相救，驚翔之鳥相隨而集，瀨下之水因復俱流。」
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天朝
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2.舊時外邦藩屬尊稱中國朝廷為「天朝」。清．魏源《聖武記．卷四．乾隆蕩平準部記》：「天朝指揮受約束，小和、卓木以前，此助逆自疑阻，若聽朝廷處分，必召兄弟一人留質京師。」
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幕友
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軍中或官署中，辦理文書及助理的人員。也稱為「幕賓」。
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發現學習
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透過謹慎的實驗，學生可以發現決定圓柱體滾動速度的基本因素。我們也可以透過電腦模擬來製造某種情境，以幫助學生發現一些科學原則。課後充實方案（after-school program）（Bergstrom & O’Brien, 2001）和創新科學方案（innvoative science program）（Singer et al., 2000）特別適合採用發現學習的歷程。 結論 發現學習有好幾個優點。它能激發學生的好奇心，能激勵學生持續工作直到他們找到答案為止。學生也可以藉由發現學習而學到獨立解決問題和批判思考...
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大同世界
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國父孫中山先生創造三民主義的目的，是要使全國人民無階級、男女、職業、宗教之別，一律平等，國內各民族一律平等，並且還要進一步本著互助合作的精神，以謀全世界各民族的平等，而促進世界大同。
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政教
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1.政治與教化。《史記．卷六三．老子韓非傳》：「內脩政教，外應諸侯，十五年。」《儒林外史》第三三回：「大家習學禮樂，成就出些人才，也可以助一助政教。」
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交卷
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2.比喻達成任務。[例]多虧你的協助，這件差事才能如期交卷。
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磨踵滅頂
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此處所列為「摩頂放踵」之典故說明，提供參考。春秋戰國時期是個百家爭鳴的時代，許多思想家都提出自己的學說主張，以期能對治理國政有所幫助。而戰國時候，楊朱的貴己學說和墨子的兼愛學說恰巧形成強烈的對比，在《孟子》書中就很清楚扼要地指出了兩人思想的差別。孟子說：「楊子主張為我，一切都是站在自己的立場打算，即使是拔出一根毫毛那樣微小的東西而對天下有利，也不肯做。然而墨子的兼愛主張，卻是一種平等之愛，縱使是磨禿了頭頂，走破了腳後跟，只要是有利於天下的事，他便會奮不顧身地去做。」後來《孟子》原文中的「摩頂放踵」，就用來比喻捨己救世，不辭勞苦。
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機關槍
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利用機械助力而能連續發射的槍具。也稱為「機槍」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士