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1.一種草。《說文解字.艸》:「萭,草名。」
對付     
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1.應付。元.尚仲賢《氣英布》第四折:「俺這裡先鋒前,會支分,能對付。」《文明小史》第一七回:「他都分門別類的抄起來,等到用著的時候拿出來對付著用。」
    
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鼻梁。《說文解字.頁》:「頞,鼻莖也。」《文選.揚雄.解嘲》:「蔡澤,山東之匹夫也,顩頤折頞,涕唾流沫。」
    
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走路謹慎的樣子。《說文解字.辵》:「逯,行謹逯逯也。」
通才教育     
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  「通才教育」源自博雅教育或自由教育(liberal education),在概念上與通識教育相通,是指一種可做專才發展的教育,故而既非狹隘特殊的,也不是僅為訓練謀生技能的教育,而是一種為著個人之生活全體作好預備的教育。通才教育的實施通常在學術性的高級中學(academic high schools)或是人文學院(liberal art colleges)中實施。我國近年也常譯作通識教育,以別於學習各種專門知識的專業教育。不過在我國教育的發展過程中,為了追求快速的經濟成長,此項教育過去曾受到忽視。近年來,重視通才教育的呼聲日高,甚至有主張高中課程不應過早分化,而應以通才教育為主的看法出現。<...
    
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姓。《玉篇.人》:「傕,姓也。」
    
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扶搖而上的風。同「飆」。《說文解字.風》:「颮,古文飆。」
偏安     
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封建王朝失去中原地區而偏處於分領土,稱為「偏安」。《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》裴松之注引《漢晉春秋》:「先帝慮漢、賊不兩立,王業不偏安,故託臣以討賊也。」
傍若無人     
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趁機置鉛塊於筑中,撲擊秦王,不中,被殺。 (3) 燕: 周代姬姓諸侯國,故址在今河北、遼寧及韓國北。為戰國七雄之一,後為秦所滅。 (4) 筑:古代弦樂器,形狀似琴,有五弦、十三弦、二十一弦的不同,今已失傳。 (5) 和:音ㄏㄜˋ,應和。 (6) 已而:過了不久。
    
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迅速。《說文解字.辵》:「适,疾也。」
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