:::
共 1531 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
政治模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
政治模式(Political systems)政治模式可說起源於賽蒙的行政決定理論，但以巴瑞基提倡最力，他在「大學的權力與衝突」一書中，提出了大學管理的「政治體系」模式。該模式將複雜的組織視為政治系統的縮影，具有利益團體的動力和衝突，此乃類似於城市、州和其他政治情況的動力和衝突。因此，該模式對於政治歷程曾作了一連串的假定：(1)第一個假定：普遍缺乏主動性(inactivity prevails)：在團體中，有關政策擬定並不是人人都能作決定的，這種特徵，不僅存於學院裡，而且也存在於較大的社會內。大體而言，社會的決定是由少數...
|
|
海明威
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨。1939年至1960年間，海明威在古巴定居，並稱自己為“普通的古巴人”。在這段期間海明威寫下了聞名於世的代表作《老人與海》。古巴革命成功以後，海明威曾與古巴革命的領導人菲德爾•卡斯楚會面。2002年11月11日，卡斯楚更親自出席了海明威故居...
|
|
賽夏族
瀏覽人次:0
收藏人次:0
至二十歲之間紋面，女子則在成年第一次經期後實行。（註四P.074-079） 矮靈祭賽夏族的特色祭典「巴斯達隘祭典」，俗稱「矮人祭」、「矮靈祭」等。祭典第一天「迎靈」儀式，第二天「娛靈」，第三天「送靈」，一連四天三夜的祭典活動，總稱為「巴斯達隘祭典」。巴斯達隘祭典是台灣原住民族群中，現存相當完整也相當獨特的一種祭典，其完整性可以從祭典的歌謠和音樂性看出，其獨特性則是
|
|
夔州
瀏覽人次:0
收藏人次:0
做了一篇自傳性的敘事詩─〈壯遊〉，從幼年學詩起，歷敘漫遊齊、趙，洛陽失第，長安十年，經安史之亂到滯留巴蜀的生活。當時杜甫五十五歲。此時安史之亂雖已結束，但吐蕃、回紇卻乘虛而入，藩鎮擁兵割據，戰亂時起，國家仍是動蕩不安。而這時杜甫生活困苦，既擔憂時局，又深知自己已無力匡扶國運。於是便又在滯留夔州期間，將自己暮年多病的苦況、關心國家命運的深情及對昔日長安生活的懷念，結合眼前蕭森的秋景，融鑄於詩作中，寫成了一首悲壯蒼涼、意境深閎的〈秋興八首〉。大曆三年(七六八)初，他離開夔州，乘舟出峽。抵峽州（宜昌古稱）後受到地方官的熱情款待...
|
|
嘉年華會
瀏覽人次:0
收藏人次:0
天主教國家在四旬節前三天至七天內的盛會。因為在四旬節裡，將有四十天禁止肉食等的苦行，所以在這個節日之前，人人奇裝盛服、食肉嬉戲、縱酒狂歡、盡情歌舞。§英carnival[例]巴西的嘉年華會極富盛名，每年都吸引了不少觀光客前來觀看。 △狂歡節、謝肉祭
|
|
慢悠悠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相反詞：急巴巴
|
|
台灣松鼠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
較為活耀的時間是早晨和黃昏，午間則常在樹幹或草叢內休息。在酷熱的夏天會趴在較粗的平展樹幹上，四肢及尾巴完全舒展，頗怡然自得。除了繁殖期雌雄松鼠會追逐外，母子松鼠大多同進同出外，大部分都是單獨活動。(註2) 赤腹松鼠赤腹松鼠是屬於松鼠中體型較中等的，擁有鮮亮的顏色，所有又被稱為麗松鼠。牠們常獨居過著小家庭式的生活，大約在8月時會產一窩幼鼠。(註1) 關鍵字中文關鍵字:台灣松鼠英文關鍵字: Squirrel taiwanus 參考書目註1: 大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁80。註2: 台...
|
|
斷頭將軍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
斷頭將軍目錄1 出處2 故事2.1 解釋3 詞義3.1 相似詞3.2 相反詞4 例句5 資料來源 出處三國．陳壽《三國志．蜀書》先主旣定江南，以飛為宜都太守、征虜將軍，封新亭侯，後轉在南郡。先主入益州，還攻劉璋，飛與諸葛亮等泝流而上，分定郡縣。至江州，破璋將巴郡太守嚴顏，生獲顏。飛呵顏曰：「大軍至，何以不降，而敢拒戰？」顏答曰：「卿等無狀，侵奪我州，我州但有斷頭將軍，無有降將軍也。」飛怒，令左右牽去斫頭，顏色不變，曰：「斫頭便斫頭，何為怒邪！」飛壯而釋之，引為賓客。飛所過戰克，與先主會于成都。益州旣平，賜諸葛亮、法正、飛...
|
|
嬥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古代流行在巴蜀一帶的歌舞。《集韻．上聲．筱韻》：「嬥，一曰巴歌。」
|
|
道德教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
道德教育(moralische Erziehung)道德教育是人格教育中相當重要的一環，德國教育學家赫爾巴特在其所著的《普通教育學》中提到，教育的目的在培養具有道德品格的人。另一位德國教育學家史密特-科瓦奇克認為教育的目的在於經由意識型態的反省批判，促成主體的啟蒙與解放，進而培養具有道德性的人，由此可見道德教育在教育過程中的重要性。德國教育學家麥爾主張：道德教育是一種協助他人形成道德性人格的行動，主要指向受教者的人格，目的在於促進道德性的形成。這種道德性也就是一種道德氣質，包括道德認知能力與行為習性。有鑑於此，許多教育學...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士