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降溫
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2.使事情和緩、平穩下來。如：「由於他的調解，才使得這場衝突得以降溫，沒有造成傷害。」
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標格
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氣度、風範。唐．杜甫〈奉贈李八丈判官〉詩：「早年見標格，秀氣衝星斗。」《薛仁貴征遼事略》：「觀其標格，非久困之人。」
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觸目崩心
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目光所及，令人深受衝擊。形容事情極為慘重。南朝梁．任昉〈追封丞相長沙王詔〉：「今理運惟新，賢戚並建，感惟永遠，觸目崩心。」也作「觸目駭心」、「觸目驚心」。
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葑田
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1.湖面上茭蒲等水生植物生長日久之後，根離地而浮於水上，農家乃利用其又廣又厚密的特性在上施土種植，故稱為「葑田」。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話前集．卷二七．林和靖》：「蔡寬夫詩話云：『吳中陂湖間，茭蒲所積，歲久根為水所衝蕩，不復與土相著，遂浮水面，動輒數十丈，厚亦數尺，遂可施種植耕鑿，人據其上，如木筏然，可撐以往來，所謂葑田是也。』」宋．范成大〈四時田園雜興〉詩六○首之一九：「不看茭青難護岸，小舟撐取葑田歸。」也稱為「架田」。
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情緒發展
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目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言大部份的青年都會在某些時候經歷到情緒衝突。這並不令人感到驚訝，因為他們在身體形象、被期待的角色、和同儕關係上都處於快速而明顯的變化階段。從小學轉變到國中，然後到高中，讓他們感受到相當大的壓力。對大部分的青年而言，情緒的苦惱是暫時的，而且能圓滿解決。但對某些青年而言，這種壓力會導致青少年犯罪、藥物濫用、或企圖自殺。 舉例 在小學高年級，與身體、認知、和社會發展有關的情緒問題也是相當普遍的。雖然一般前青年期的兒童是快樂而樂觀的，但他們也有許多恐懼，像害怕不受同儕團體接納、沒有...
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血氣方壯
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形容年輕人精力旺盛，易於衝動。參見「血氣方剛」條。《新唐書．卷一二七．張嘉貞傳》：「昔馬周起徒步，謁人主，血氣方壯，太宗用之，能盡其才，甫五十而沒。」
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驚心駭矚
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此處所列為「觸目驚心」之典故說明，提供參考。「觸目驚心」原作「觸目崩心」。據《南齊書．卷三二．豫章文獻王列傳》載，南齊豫章文獻王蕭嶷過世後，受過他恩惠的樂藹在寫給沈約的書信中說，自己原本是一個默默無聞的西州窮士，因為受到蕭嶷的重用，才能有今天衣食無缺的生活。隨著時間消逝，緬懷追尋蕭嶷遺留的功業，目光所及，令人內心深受衝擊。後來「觸目驚心」這句成語就從這裡演變而出，用來形容事情景況，令人震驚。出現「觸目驚心」的書證如明．王世貞《鳴鳳記》第九齣：「李大人，聞言興慨，觸目驚心。」
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飛煙傳
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傳奇名。唐皇甫枚作，敘述步飛煙為了爭取婚姻自由，和所愛的人相會，大膽衝破傳統禮教藩籬。後事情敗露，雖被鞭笞流血，但仍然意志堅強，到死不肯屈服的故事。
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長驅直突
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扼吭拊背
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比喻據其要衝，克敵制勝。參見「搤肮拊背」條。《前漢演義》第三三回：「萬一山東有亂，秦地總可無虞，這所謂扼吭拊背，纔可操縱自如哩。」
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貓頭鷹博士