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加拿大學校制度     
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　　加拿大幅員廣大，是全世界僅次於俄羅斯的大國，但是人口稀少：在方圓三百八十五萬一千餘平方英里的國土上，只有二千九百餘萬的人口居住。目前，加拿大共有十個省，二個特區。十個省依東至西為紐芬蘭(Newfoundland)、愛德華王子島(Prince Edwards Island)、新斯科細亞(Nova Scotia)、新伯倫瑞克(New Brunswick)、魁北克(Quebec)、安大略(Ontario)、曼尼托巴(Manitoba)、薩克其萬(Saskatchewan)、亞伯達(Alberta)、英屬哥倫比亞(BritishColumbia)。二個特區為育空(Yukon)、及西北(Northw...
後發制人     
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先讓一步，靜觀其優劣，然後再攻其弱點，一舉制伏對方。如：「他頭腦冷靜，遇事常能後發制人。」
制約作用     
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　　行為主義學習論者將學習歷程解釋為制約作用（或條件作用），係指學習是個體處於某些條件限制之下所產生的反應。也就是說，最初某一刺激並不能引起某種固定反應；經過制約作用之後，就會在該刺激出現時做出該固定反應。因此行為學習論（也稱刺激反應論）將個體學到的行為解釋為刺激與反應之間關係的聯結。制約學習又分為古典制約與操作制約二類：
　　古典制約之形成繫於以下四個變項：(1)非制約刺激（或無條件刺激）：指本來就能引起個體某種固定反應的刺激，如引起唾液分泌的食物；(2)非制約反應（無條件反應）：指由無條件刺激原本即可引起的固定反應，亦即由食物所引起的唾液分泌；(3)制約刺激（或條件刺激）：指原來...
〔運動員技術等級制度〕（大陸地區）     
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　　〔運動員技術等級制度〕是大陸地區以運動員的技術水準和比賽成績為依據而授予不同級別稱號的一項制度。由國家體育運動委員會制定發布，目的在於鼓勵運動員勤學苦練，迅速提高運動技術水準。現行的制度是一九八四年十二月三十一日發布實施。
　　該制度規定，運動員技術等級分六個級別：國際級運動健將、運動健將、一級運動員、二級運動員、三級運動員和少年級運動員。獲得運動員技術等級稱號必須具備的條件是：擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，工作積極，體育作風好，並達到該等級稱號所規定的技術標準。各級別技術等級標準由國家體育運動委員會根據大陸運動技術水平的實際情況，參照國際上有關情況制定公布。制定標準大...
義大利學校制度     
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　　義大利是伸入地中海一個長靴形國家，東北鄰南斯拉夫，北以法、瑞、奧為界。全境多山，面積三十萬一千二百七十七平方公里，人口五千七百八十萬人(1993)。
　　義大利是古代歐洲在政治，文化和語言上達成統一的第一個國家。早在羅馬共和時代（西元前第三到第一世紀）拉丁語便成為義大利半島的共同語言。雖然各地區方言差別頗大，到文藝復興時代便發展成標準的義大利文。
　　一八五九年義大利征服隆巴地後便建立中央集權的教育制度。在一九二二年到一九四三年法西斯專制期間加強了這種趨勢，到今天還是沒有很大的變化。一九六二年十二月的法案規定在五年小學之後的三年中間學校(Scuola media)，共八...
高中學年學分制     
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高中學年學分制(Senior High School Semester Credit System)教育部自民國83年開始試辦高級中學「學年學分制」，88年修改「高級中學法」，規定高級中學學生修畢應修課程或一百六十學分，成績及格後，學校得發給畢業證書。高中學年學分制全面實施。其目標在改善學時制及留級
教師證照制度     
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教師證照制度（Teacher licensure）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義1994年02月07日所公布施行的「師資培育法」，一改以往「一元、計劃、公費」的「師範教育法」，轉向「多元、開放、自費」的師資培育政策，開啟了由「修畢師資職前教育課程→初檢→教育實習→複檢→合格教師證書」的師資培育制度。然而這個制度實施近十年，卻衍生了一些問題，例如：教師供需...
因事制宜     
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根據事情的不同，制定適宜的措施。《漢書．卷七三．韋賢傳》：「朕聞明王之御世也，遭時為法，因事制宜。」
均田制     
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由於東漢末年戰亂頻仍，人民流離，戶口銳減，土地逐漸集中於少數大地主和權勢之家。北魏孝文帝為了制止地主強豪的兼併而實行「均田制」。即男夫十五歲以上受田四十畝，婦人二十畝，老免及身沒則還田，又給桑田男夫一人二十畝，身終不還。其後北齊、隋、唐均沿用此制而稍有變革。
二進制加法     
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二進制數字系統的加法運算原則。此運算原則與一般所知的十進制加法原則類似，不同之處為十進制加法滿十進位，二進制加法滿二就必須進位，故二進制加法的法則為0加1為1；1加0為1；0加0為0；1加1為0並進位1。如101011＋011011的結果是1000110。
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