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萬能     
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2.多種用途。如:「萬能鑰」。
簞食     
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形容生活貧苦。《論語.雍也》:「賢哉,回也!一簞食,一瓢飲。」元.關漢卿《蝴蝶夢》第一折:「咱每日一瓢飲,一簞食,有幾雙箸幾張。」
百合     
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圓錐形等,鱗莖中具一短而直的莖軸。 葉百合的葉片變化相當多,包含線形、披針形、橢圓形、卵形、心臟形及狀形等。葉色一般為綠色,部分為黃色帶淡綠或濃綠,多有光澤。 花百合的花盛開於莖頂,花序為無限、總狀或繖狀。花披六枚,三枚為萼片,另外三枚則是花瓣。百合之花色繽紛艷麗,包括白、乳白、黃、橙紅、紅、粉紅、緋紅、桃紅等色,另亦有黑、赤褐、紅、紫色等斑點者。(註1) 參考書目註1:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四季花語錄160則》,臺北市:綠生活國際股份有限公司,頁70-71。 關鍵字中文關鍵字:百合英文關鍵字:Liliu...
手電筒     
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以乾電池或充電電池為電源,便於隨手攜帶的筒形照明器。[例]哥哥拿著手電筒去尋找掉在草堆裡的鑰
Ios     
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PLv3的授權。同時,開發商在散發布已經由GPLv3 授權的應用軟體的同時必須提供由蘋果公司提供的密以允許該軟體修改版本的上載。
利鎖名牽     
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此處所列為「名韁利鎖」之典故說明,提供參考。「名」是功名。「利」是利祿。「韁」是繫馬的繩子,用以控制馬匹。「鎖」則是安裝在門戶、箱櫃等開合處,必須以鑰或暗碼打開的金屬器具,引申有拘束、封閉的意思。一個人如果汲汲於名利,腦海裡除了沽名釣譽、鑽求利益,其他事情都毫不關心,就好像被無形的韁繩套住,或被看不到的鎖鏈給綁住,不得自由。《漢書.卷一○○.敘傳上》,敘述了桓譚欲向班嗣借書的事情。桓譚博學多聞,遍習五經,是一位儒者。班嗣雖然也學儒術,但更喜好黃老之學。有一次桓譚想向班嗣借黃老之書,班嗣知道了就回覆說︰「黃老之學崇尚清虛無為,不受世俗所羈絆,與儒學完全不同。你今日已經習慣孔孟的仁義之道,被世俗...
報春花     
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報春花目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Primula L.英文名:Polyanthus別名:櫻草花、櫻草、鑰花植物分類:櫻草科(Primulaceae)櫻草屬(Primula) (註1)園藝分類:一年生或多年生草本原產地:中國、日本和歐洲等地主要產地:印度、馬來西亞、亞洲花色:紅、深紅、淡紅、淺紅、深桃紅、桃色、淡桃色、紫、深紫、淺紫、淡紫、、醉白、雪白、綠斑紋、小斑紋等色花期:十二月至隔年四月用途:盆栽、吊缽、花壇和庭園陸地栽培。花語:初戀、青春、...
管籥     
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2.鎖。《禮記.月令》:「戒門閭,脩鍵閉,慎管籥。」
匕箸     
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進食用的羹和筷子。《三國志.卷三二.蜀書.先主備傳》:「先主方食,失匕箸。」《北齊書.卷二三.列傳.崔㥄》:「裴自攜匕箸,姿情飲啖。」
多重障礙兒童發展性評量     
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於課程和環境領域,技能與技能之間也毫無功能相關。需要思考的是,當打扮的時候能抓著梳子、喝湯時能抓著湯、遊戲時能抓著玩具,則該技能才變得有意義。4. 效度的問題有時,評量某技能的母的不清,將會導致效度解釋和管理上的問題。5. 應用於教學目標的問題教師們均假定評量結果應對教學目標是有意義的訊息。然而,大部分專家均質疑依據常態發展順序的量表無法直接用於教學情境。例如,常見「用三個積木來搭一座橋」,來評量兒童的動作能力,然而該動作能力的展現是否能做為兒童能夠「玩積木」的發展里程碑,將會令人質疑。 關鍵字中文關鍵字: 發展性評量...
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