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組織變革
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滯其中。(註一)改變態度或角色:不一定兩者都要具備,基本兩者會衝突,最佳方式為採取兩者互相支援。態度取向方法(Attitude-Centered Approach)涉及態度的改變和具說服力的價值觀、訓練課程、建立團隊活動、文化變革課程,期望可以造成行為改變,對組織有利之效果;角色取向方法(Role-Centered Approach)則涉及工作角色變革,包括重新規劃工作流程、職責、獎勵系統。科技:改變科技在工作或支援關鍵工作上的運用。競爭策略:方法...
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有效教學論
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有效教學(Effective teaching )目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義有效教學的定義,依據國內外相關的研究與文獻探討,涵蓋幾個面向,分別是「合規範性」、「明確性」、「多樣性」、「成功比率」、「全心投入」、「任務取向」 內容說明1.有效教學必須是合規範性的(normative)有效教學是指教師在教學歷程中,能合價值性、合認知性、自願性等規準。並且能充分發揮傳道、授業、解惑的功能。換言之,教學效能是教師瞭解教學內容的結構與實質、學生本身的特性、熟悉各項學習原則的運用,透過教學策略的應用,以合乎...
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後效契約
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字:後效契約英文關鍵字:contingency contract 參考資料張春興著。教育心理學:三化取向的理論與實踐,2013年二版,頁478-479,台灣東華書局股份有限公司。
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智力測驗
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教育中擔任很重要的角色。歷年來,學者對於「智力」的定義說法不一,但大都不出概念性定義及操作性定義兩個取向:概念性定義是只對智力一詞作抽象式的或概括性的描述。例如智力是抽象式思考的能力;智力是學習的能力;智力是適應環境的能力等。而操作性定義,則是採用具體性或操作性方法來界定智力。例如智力是根據智力測驗所測定的能力。智力測驗旨在衡量人們的抽象能力、學習能力和對新情況的適應能力的一套測驗。用智力商數(IQ)表示智力水平的數值。智商等於智力年齡除以實足年齡,再乘以100。德國心理學家斯特恩(William Stern)首先提出此...
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智力
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設認知能力重要的一環。儘管專家並不同意彼此對智力的定義,然而基植在某些共識上,普遍將智力定義為:目標取向、適應的行為。 關鍵字中文關鍵字:智力英文關鍵字: intelligence 參考資料Robert J. Sternberg, Wendy M. Williams /著。教育心理學。頁4-3。華騰文化事業股份有限公司。
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班都拉(Bandura)的社會認知論
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班都拉(Bandura)的社會認知論目錄1 一、理論介紹2 二、啟示3 三、班都拉社會學習論的摘要4 關鍵字5 參考資料 一、理論介紹(1) 學習理論的三元取向---環境、認知、行為。(2) 學習的產生非繫於強化。(3) 學習的自觀察的模仿。(4) 模仿學習有不同的方式。a. 直接模仿:用筷子吃飯、用筆寫字。b. 綜合模仿:電工在凳子上修理電燈、母親在凳子上擦窗戶。c. 象徵模仿:電視、電影→偶像人物→隱士勇敢、正義。d. 抽象模仿:老師解析算術例題→學道解題原則。(5) 模仿學習絕非機械反應。(6) 觀察學習的四階段歷...
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情感性疾患
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突然出現躁鬱的傾向,有的人則是持續在躁症和鬱症之間來回交替。[註二] 情感性疾患的成因1. 心理分析取向:由佛洛伊德所提出的說法,他假設當個體失去重要他人時,會感受到傷心難過等負面情緒。為了彌補失去重要他人的悲傷感,會先內在投射或認同重要他,若一旦無法因此被補償,就會對重要他人表現出負面的情緒,進而將負面情緒導向自己,而產生憂鬱症。[註三]2. 認知取向︰(1) 認知理論由貝克(1974)所提出.他認為功能的負向想法與信念是造成憂鬱症的主要原因。(...
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我汝關係
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關鍵字中文關鍵字:我汝關係英文關鍵字:I-Thou 參考資料顏火龍、李新民等人著。班級經營─科技整合取向,2001年初版,頁26-27,師大書苑有限公司。
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季節
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一年中,因氣候或活動取向具有某種特徵而區分出來的時段。[例]梅雨季節、農忙季節、聯考季節
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歸納推理
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鍵字:歸納推理英文關鍵字:inductive reasoning 參考資料張春興著。教育心理學:三化取向的理論與實踐,2013年二版,頁166-168,台灣東華書局股份有限公司。
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貓頭鷹博士