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不捨
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不放棄、不停、持續不斷。《三國演義》第二八回：「玄德曰：『吾初見子龍，便有留戀不捨之情。今幸得相遇！』」《紅樓夢》第五八回：「也有說無人可投的；也有說戀恩不捨的。所願去者止四五人。」
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獨排眾議
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堅持自己的主張，排斥眾人的議論。如：「當大家都覺得應該放棄這個企劃案時，惟有他獨排眾議認為應該繼續下去。」
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捨棄
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放棄。如：「為求得真理，即使捨棄生命，也在所不惜。」
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孤雲野鶴
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孤雲野鶴目錄1 出處2 解釋3 同義4 反義5 例句 出處唐代，范攄《雲溪友義》：「類、呂二生，孤雲野鶴，不知棲宿何處。」 解釋空中飄動的殘雲，曠野漫遊的仙鶴。指遠離現實，閒散自樂的隱士。 同義閒雲野鶴、野鶴孤雲 反義達官貴人、市井小民 例句他受不了都市的喧囂，放棄了優渥的生活，到鄉下過著孤雲野鶴的生活。
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案舉齊眉
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此處所列為「舉案齊眉」之典故說明，提供參考。東漢有個讀書人梁鴻，個性耿介。因為世道混亂，不願侍奉權貴，所以放棄作官。娶了妻子孟光後，兩人就移居吳地，依托在大戶人家皋伯通家中，受雇為人舂米。每當梁鴻工作結束回到家中，妻子總是準備好了食物，用食盤端到他面前，並高舉至與眉齊，不敢與丈夫平視，充分表現出對丈夫的敬愛。由於她這樣的舉動，也讓皋伯通察覺到梁鴻的人品必有過人之處，絕非泛泛之輩，而對他另眼看待。後來這個故事被濃縮成「舉案齊眉」，用來比喻夫妻相敬如賓。
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拋棄
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3.權利人放棄其權利而不行使，稱為「拋棄」。如：繼承之拋棄、占有之拋棄等是，為私權喪失原因的一種。
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智力多元論
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智力多元論美國心理學家加德納（Gardner, 1993）以生活中多面向之心智活動作為代表智力之觀點，進而提出智力多元論（theory of multiple intelligence）。加德納放棄傳統智力測驗結果（如IQ）之觀點分析智力之性質，改自人類之腦神經組織、兒童發展及實際生活各式行業傑出人才表現中來思考人類智力究竟應包括之內容。加德納在其理論中提到人類智力是由遺傳及環境兩種因素交互作用而漸發展而成。人類智力發展成熟階段時,可分為八類不同智力，分別為語文智力（linguistic intelligence）、數理...
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顧炎武
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，從小喜歡讀《資治通鑒》、《史記》和孫吳兵法等書，十分關心時事。后來參加科舉，沒有考中，就幹脆下決心放棄科舉，通讀歷代歷史典籍，研究全國各地的地方志和歷代名人奏章，開始編寫一本重要的歷史地理著作《天下郡國利病書》。正當他用心治學的時候，明朝滅亡，清兵南下，江南各地人民都組織抗清斗爭，顧炎武和他的兩位好友也參加了保衛昆山的戰斗。昆山軍民跟清軍激戰二十一天后，因為兵力懸殊，終于失敗。昆山城陷落的時候，顧炎武的生母被清兵斫斷了右臂：撫養他成長的嬸母（也是他的繼母），聽到清兵攻破常熟，就絕食自殺，臨死時囑咐顧炎武說："我雖然是個...
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狼性管理
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益強于個人的利益。 三，自知之明 其實狼也想成為獸王，可狼知道自已是狼不是虎，所以狼造擇了草原，而放棄了森林與百川。領導者懂得專注于一點可以使自己成為這一領域的老虎。 四，順水行舟 狼知道如何是最小的代價，換取最大的回報。 領導者永遠懂得是時勢造英雄,而不是英雄造時勢。 五，血濃于水 狼雖然通常獨自活動，但你不會發現，有哪只狼在同伴受傷時，獨自逃走。 領導者懂得斗志是用鮮血激發出來的。這種血濃于水的精神，讓人能絕處逢生。==六，表里如一、利益至上 狼也很想當一善良的動物，但狼也知道自已的胃口只能消肉，所以狼唯...
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爭取
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相反詞：擯棄、放棄
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