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力度
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大陸地區用語：(1)力量的程度。如：「那彎曲的線條透著無限的力度。」(2)功力的深度。如：「這是件有力度的作為。」
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魚雷
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武器名。內貯炸藥，能藉蓄有的勢能，以一定速率潛航於水，並保持一定深度及航向，追擊敵艦，達到殲滅的效果。其種類通常可分為空投魚雷、直線航進魚雷、音響追蹤魚雷、鋼絲引導魚雷。
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真海豚
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目錄1 真海豚1.1 流線型運動1.2 海豚1.3 關鍵字1.4 參考書目 真海豚1. 真海豚是分布最廣的動物，牠們身上的顏色比其他種類的海豚都要鮮豔，有白色、黃色、黑色和灰色各種複雜的花紋。和大多數海豚一樣，以魚為食，主要進食時間在中午和晚上，下潛深度最深可達280公尺，並可以在下方停留約3分鐘。真海豚大概有兩百六十幾顆牙齒。海豚與鯨同屬鯨目哺乳類動物，但是海豚比鯨小，而且流線型的身形使牠看起來更像魚。(註2)2. 有時候在溫和的海洋裡，可以見到一群群的真海豚，數量可能高達100多隻，經常聚集在水下山脈導致水流上湧，因...
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張惠菁
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筆了一段時間。她寫小說，也寫散文。她的散文多取材對於現代都市生活現象敏銳、細微、特殊的觀察，具有人文深度的思考，往往藉冷淡、尖銳、繁複、縝密、靈活的敘述去呈現這世界的異象，而探觸現代人的存在問題。有村上春樹的詭譎腦波、歷史學徒的考究嚴肅，為了抵抗一層不變的思考巢臼，一變再變千變萬化就是忠於迸發創意。崇拜偶像如海王子、三島由紀夫、史賓格勒、古谷實。作為一個新世代創作者，張惠菁試探著文學的諸般可能，逐漸推進寫作題材的邊界，尋找品種混同的新聲調。書寫溫柔又疏離的人間劇場。 觀點 文風自成一格，不斷追新求變，是她明顯自覺的創作...
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吃水
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1.指船身入水的深度，為吃水深度之簡稱。不同船舶有不同的吃水深度。同一船舶亦因不同載重量及所處水域的鹽度，吃水深度有所不同。
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延續管理
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續管理的職務3. 評估前項職務現任成員與繼任成員之間知識延續的程度4. 訂定納入延續管理的知識廣度與深度等範圍5. 規劃管理方案6. 建立組織內部知識庫和人力資料庫。教育體系在教職員流動率高的學校最需要建立延續管理的制度，用此確保學校行政與教學知識的累積與傳承。 中英文關鍵字中文關鍵字：延續管理英文關鍵字：continuity management 參考書目:1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.56-57，臺北市: 高等教育。
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加深
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泛指增加有形或無形事物之深度。如：「加深水池的深度」、「加深學習的難度」。
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地中海
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海洋名。位於歐洲南部，介於歐、亞、非三洲之間，西以直布羅陀海峽通大西洋，東南以蘇伊士運河通紅海及印度洋。為東西兩洋間的通路，為古代希臘與羅馬文化發展的搖籃。
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淺井
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深度未達第一不透水地層之水井，集取自由地下水，井深通常不超過二十公尺。
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個案研究
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個案研究（Case Study）是質性研究典範下常見的研究方法，主要是深度地探討一個體或群體，例如：一個家庭、社會、學校或部落等，針對某特定行為或問題的研究方法，其研究的主要目的在於透過自然情境中對特定個案的理解，進而深思問題或行為的癥結，企圖發展一種歸納性的判斷，例如：多重障礙兒某一個案的生命週期或變化、幼稚園園長實施足球運動的信念轉化等組織發展或管理的歷程均可以利用個案研究進行研究。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士