跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1084 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:381.3778 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
被害妄想     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
病名。經常有被人迫害的妄想或歧視的妄想,是妄想性精神病中最常見的類型。
注意力缺陷過動有效教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
具有衝動、好動的特性,總是有用不完的精力,提供一個發洩體力的特定時間和空間,將有助於減輕過動/衝動的狀。 二、有效教學原則1. 減少作業的長度調整課業量的目的是讓孩子也能享有成就感,當然老師必須確定孩子以充分了解所學的內容,只是注意力無法維持到完成全部的工作。2. 上課時間的切割ADHD的幼兒無法像正常的孩子一樣,注意力可以維持較久的時間,老師可以少量的教學、精熟的學習,切割上課時間,多給ADHD幼兒喘息的機會。3. 重視作業的完成與否,而不講究期精確性訓練ADHD的幼兒的重點,是希望他能維持較久的專注,努力地完成一項...
缺氧     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
因血液循環無法正常進行,造成體內缺乏氧氣的病。發作時會出現抽搐,意識不清等狀,有生命危險。
反學校恐懼(逃學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  反學校恐懼是一種問題行為,有這種行為的學生多拒絕上學。對此類學生的矯正與指導方法:
1.要家長攜帶學生到學校。2.引導學生認識學校環境,發現學校的有趣之處。3.稱讚學生所表現的好學行為。4.在學生對學校沒有好感之前,勿指定作業。5.說服家長不允許學生在家看電視或連環圖畫等。6.尋求人緣較好的學生與此類學生交往,充當小教師,下課或放學經常在一起。
蠶豆     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
病名。即「葡萄糖—六磷酸去氫酶缺乏」,是一種性聯隱性遺傳性疾病。病患紅血球中缺乏葡萄糖─六磷酸去氫酶,使紅血球無法承受氧化性物質的侵襲而破裂,引起廣泛溶血反應,甚至引發缺氧性休克昏迷。發病的原因主要是食用了某些具有強氧化力的物質,如抗瘧疾藥、磺胺劑、部分止痛劑、蠶豆、樟腦等。病人以男性居多。
酮體     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
病名。因碳水化合物及揮發性脂肪酸的代謝異常,使動物體內酮體的貯積增加,造成代謝障礙。
隱睪     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
病名。嬰兒在出生前睪丸位在腹腔內,以後則沿著腹股溝管下降進入陰囊。若出生後睪丸沒有降入陰囊內,稱為「隱睪」。
脊柱後彎(     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
醫學名詞。脊柱的四個彎曲在正常情況下稱之為生理性彎曲。超過正常範圍,過度後彎者,稱為脊柱後彎
髖關節退化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
醫學名詞。以年長舞者較容易患此傷害。因過度使用以及不正確動作,造成髖關節磨損而產生退化現象。一般狀為,髖關節旋轉時會受限制,動作時也會感疼痛。急性期應休息以避免劇烈活動,除疼痛部位之外其他部位應正常活動。
過度使用候群     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
醫學名詞。身體活動,同一動作長時間反覆持續進行,負擔此動作的身體部位,引起發炎為主的傷害,稱之為過度使用候群。在身體的每個部位都可能發生,其中以持續性的跑、跳動作,引起膝疼痛的最多,其次是前脛骨部疼痛(Shin-splints)以及足跟腱疼痛。
回到頁面頂端圖示