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敗血症
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由各種病原體（包括葡萄球菌、鏈球菌、大腸菌等）進入血液或淋巴組織，發育繁殖，進而破壞血球及身體組織細胞的病症。主要症狀為發熱、惡寒、皮下出血、心臟擴張等。
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小兒麻痺症
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病名。一種由濾過性病毒所引發的急性傳染病。參見「急性脊髓灰白質炎」條。
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阿茨海默症
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為老年失智症的一種，起因於基因（包括β-澱粉樣蛋白前驅蛋白等）表現異常，所引發的海馬體、前額葉等腦區的老化斑塊異常堆疊及腦迴萎縮，造成認知功能逐漸退化。為德國神經病理學家阿茨海默（Alois Alzheimer）首先提出，其病徵包括記憶逐漸衰退、情緒不穩定、時空定向感缺損、社交語言溝通障礙等症狀。俗稱為「老年痴呆症」。
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嚥氣症
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病人無意識中吞嚥空氣的症狀。常發生於神經疾病或歇斯底里的患者，易引起胃腸擴張和障礙。
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注意力缺陷過動症治療與輔導
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位ADHD兒童都適合服藥，用藥前須考慮幾項決定因素:1.幼兒(兒童年齡低於六歲者較不適合用藥)；2.症狀的嚴重程度；3.藥物對孩子風險或誤用；4.其他治療成功的方法；5.抽蓄或脫妥瑞氏症患病史；6.是否有過度焦慮的情況；7.府母能否遵照醫師的指示確實用藥。 關鍵字中文關鍵字: 興奮劑、抗抑鬱劑、可樂寧英文關鍵字: stimulants、anti-depressants、anti-hypertensive 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 20...
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失憶症
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指經歷突發事故或遭遇重大打擊而導致喪失其全部或部分記憶力的病症。
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注意力缺陷過動症有效教學
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具有衝動、好動的特性，總是有用不完的精力，提供一個發洩體力的特定時間和空間，將有助於減輕過動/衝動的症狀。 二、有效教學原則1. 減少作業的長度調整課業量的目的是讓孩子也能享有成就感，當然老師必須確定孩子以充分了解所學的內容，只是注意力無法維持到完成全部的工作。2. 上課時間的切割ADHD的幼兒無法像正常的孩子一樣，注意力可以維持較久的時間，老師可以少量的教學、精熟的學習，切割上課時間，多給ADHD幼兒喘息的機會。3. 重視作業的完成與否，而不講究期精確性訓練ADHD的幼兒的重點，是希望他能維持較久的專注，努力地完成一項...
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尿毒症
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病名。由於腎臟功能衰竭，無法排出體內的含氮廢物，因而積存在血液與組織中所導致的中毒病症。有嘔吐、頭痛、痙攣等症狀。對身體的破壞性大，容易致死。
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妄想症
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1.一種以妄想為主要症狀的精神病。患者持續出現某類型的妄想(例如被害妄想、誇大妄想等)，但未出現其他嚴重的精神症狀(例如幻聽、解構思考等)。
2.形容不著邊際，胡思亂想。如：「他像是得了妄想症，對事情毫無根據地胡猜瞎想。」
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熟讀王叔和，不如臨症多
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（諺語）比喻實際的臨床經驗比熟讀書籍來得確切真實。《儒林外史》第三一回：「『熟讀王叔和，不如臨症多』，不瞞太爺說，晚生在江湖上胡鬧，不曾讀過甚麼醫書，卻是看的症不少。」
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貓頭鷹博士
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