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鯨豚類     
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物的牙齒上的層次估算年齡(完整的一層就代表一歲),如同樹木的年輪一般。 鯨豚類的飲食牠們吃的食物種類繁多,對食物的選擇大多取於體型的大小、是否有長牙齒。大多數巨型鯨類都是以大群魚類或小型蝦類為食。鯨豚類的物偶爾也會捕獵章魚、軟體動物、螃蟹、海龜,甚至鯨豚類在內的海洋哺乳類。(註1) 回聲定位大多數的鯨、海豚和鼠海豚都因為視力非常差,所以能借助聲音判斷附近環境的圖像,這就是所謂的回聲定位。牠們發出的聲音碰到周遭物體後會彈回,同時也可用來警告其他水中生物牠們的存在。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 鯨豚類英文關鍵字: cetac...
植物     
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百穀草木的總稱。為有機生物之一。植物細胞與動物細胞最大的不同在於具有細胞壁,且大部分內含葉綠素,可行光合作用,攝取光、水等無機物,並轉化成養分。植物通常固定於一處,種子可藉水、風、人等外力帶至各地繁殖。其種類繁多,約可分為草本、木本、藻類、苔蘚、菌類等五大類別。[例]植物具有綠化環境、淨化空氣的功能。
袁枚     
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豆腐”,江蘇的“八寶豆腐”,寧波的“三蝦豆腐”、“蘑菇豆腐”,紹興的“單腐”,諸暨的“雙腐”等,樣式繁多,佳味無窮。武昌出魚,有豆腐名菜叫“魚鑽沙”。在清水鍋裏,放豆腐一塊,把活生生的小魚,放入鍋內,然後點火加溫。至沸時,魚全鑽入豆腐四周,圍成一排,魚鮮盡入豆腐之中。然後起湯出鍋,蘸調料而食,豆腐鮮而湯美。吃一塊,揀一塊,吃飽為止,謂之豆腐飯。有人讚之以詩云:肚饑飯碗小,魚美酒腸寬。問客何所好,豆腐且燒魚。 作品:《祭妹文 》乾隆丁亥冬,葬三妹素文於上元之羊山而奠以文曰:嗚呼!汝生於浙而葬於斯,離吾鄉七百里矣﹔當時雖 夢...
啟發教學法     
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引起動機"也包含在內,其方法相當多種,或用複習舊課以引起動機,或用考察預習新單元以引起動機等等,方式繁多,要在以最能切合教材內容,引起最大學習興趣為原則。2.提示:教師在引起動機之後,接著就提示教材。教師在概要講述和說明單元教材之內容時,要依次板書綱要,或預先製作教材綱要表,順序介紹。利用各種較具供學生觀察,以加深其印象,遇有與學生舊經驗有關之概念,要預作提示以引起學生注意。3.比較或聯合:教師利用問答或討論之方式,指導學生對新舊經驗多做分析與比較,學生活動有以下幾種:(1)對於事物相似性之比較(2)事物間關聯性之比較(...
鞋子     
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穿在腳上,用來保護足部,便於行走的穿著物。由皮革、布帛、膠皮等材料製成,種類式樣繁多。[例]鞋子必須合腳,才不會對腳造成傷害。
接應不暇     
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比喻繁多而令人窮於應付。參見「應接不暇」條。《鏡花緣》第八五回:「普席又要吃酒,未免令人接應不暇了。」
山陰道上     
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山陰位在今浙江紹興,境內山水美景甚多,令人目不暇給。語出南朝宋.劉義慶《世說新語.言語》:「從山陰道上行,山川自相映發,使人應接不暇。」後比喻事物繁多,使人忙於接應。
充棟汗牛     
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充棟指書籍繁多,堆滿屋子,充塞棟梁間。汗牛指運送書籍時,牛馬負載,累得出汗。充棟汗牛形容書籍極多。語本唐.柳宗元〈唐故給事中皇太子侍讀陸文通先生墓表〉:「其為書,處則充棟宇,出則汗牛馬。」清.紀昀《閱微草堂筆記.卷二二.灤陽續錄四》:「此齊東之語,非惟正史無此文,即明一代稗官小說,充棟汗牛,亦從未言及斯人斯事也。」也作「汗牛充棟」。
孤挺花     
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植物名。石蒜科孤挺花屬,多年生草本。於地下部分有鱗莖呈扁球形,每一鱗片可長出一片線形葉片,葉光滑,略肉質,先端鈍形。花軸長約六十到九十公分,軸端開花四朵以上,花色繁多,花冠漏斗形,花被裂片六枚,二輪。蒴果近球形,三裂。種子扁平,黑色。可以種子繁殖或用鱗莖作無性繁殖。也稱為「百枝蓮」。
操作制約取向的輔導策略     
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時,可以採消弱原理的「正增強」,「負增強」和「隔離法」一立即停止增強等輔導策略,若是喜歡說謊而且頻率繁多的兒童,即使採用上述辦法,效果可能也相當的有限,因此對這類兒童的輔導方法,可採制約增強一代弊制度,來改善不良的說謊行為,其步驟如下:1. 測量基準階段此一階段為五天或一周,只記錄個案每天說謊行為的次數,如平均每天為五次。2. 輔導階段(1) 告訴個案,說謊行為是不對的,所以希望她能改善。(2) 跟個案約定,如果他在一天當中,說謊的次數不超過三次時,在放學前給他一張榮譽卡或貼紙;但次數若達四次以上時,則扣分,榮譽卡或貼紙...
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