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你是不是要搜尋以下結果
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雙眉緊鎖
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兩眉緊皺。多用來形容有心事時的表情。如：「瞧他雙眉緊鎖的樣子，好像正為著什麼事情困擾著。」
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動畫
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一種電影及電視的拍攝、製作技術。將人、物的表情、動作、變化等，以靜態的圖畫或物品，單格拍攝，然後將其連續播映，便產生了動態的畫面，稱為「動畫」。俗稱為「卡通」。
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形色
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3.臉色表情。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷三．灤陽消夏錄三》：「或我財不贍，不饜所求，頓生異心，形色索漠。」
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澀滯
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2.言語鈍塞，思路遲緩或表情痴呆的樣子。元．王實甫《西廂記．第三本．第一折》：「覷了他澀滯氣色，聽了他微弱聲息。」《喻世明言．卷二．陳御史巧勘金釵鈿》：「眼見得禮貌粗疏，語言澀滯。」
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聽力障礙兒童的特殊訓練課程
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話，唯此種方法對同音字的辨識較感困擾，因此老師上課時說話要盡量放慢點，千萬不要背對學生講話，最好加上表情和隻體動作，以幫助聽力障礙兒童理解。 三、說話前已述及聾子就是啞巴的觀念是錯的。聽力障礙兒童的發音器官並沒有問題，所以沒有理由說他們不會說話。只要給予訓練，聽覺障礙兒童仍有許多會講話的。 四、聽能訓練是對重聽兒童施予聽能訓練，重聽兒童還有殘存聽力(residual hearing)，若加以訓練的話可以聽得更好。例如聽到鳥叫聲時，他可能聽得不是很清楚，若告訴他這是鳥叫聲，以後他在聽到時就知道這是甚麼聲音了。聽過聽覺訓練，...
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聽覺障礙兒童教育策略
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:若班上有聽力障礙的學童，盡量安排他們做在最前面。優點是較能聽到老師的聲音、可以讀唇、可以看到老師的表情和肢體語言。3.降低聲音。4.多發講義。5.老師上課時，可以多一點手勢和面部表情，如此能使聽障學生更了解老師上課的內容。 關鍵字中文關鍵字：聽覺障礙兒童教育策略、助聽器英文關鍵字：Deaf children's education policy、Hearing Aids 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月，頁93-95，楊...
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喜眉笑眼
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形容滿面含笑，十分愉悅的表情。如：「看她整天喜眉笑眼的模樣，八成是喜事近了。」
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厲色
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1.怒容。如：「他疾言厲色地痛斥部屬的過失。」《後漢書．卷七三．劉虞公孫瓚陶謙列傳．公孫瓚》：「每聞有警，瓚輒厲色憤怒，如赴讎敵，望塵奔逐，或繼之以夜戰。」
2.嚴厲冷酷的臉色。《漢書．卷九九．王莽傳上》：「公運獨見之明，奮亡前之威，盱衡厲色，振揚武怒。」北齊．顏之推《顏氏家訓．省事》：「厲色揚聲，東怨西怒。」
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陰沉沉
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2.形容表情緒沉鬱，不開朗。如：「他臉色陰沉沉的，不知又為了什麼事不高興。」
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肖似
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相像、類似。如：「她的表情和動作，與孿生妹妹十分肖似，可別認錯人了。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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