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概念重建取向
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概念重建取向(Reconceptualist Approach)概念重建取向是一個內涵不十分清晰的概念，有人用它來泛指與泰勒課程原理、課程領域中的行為主義傾向(如行為目標、定量評價等)這類傳統相對立的各派學術觀點，也就是將課程理論中所有非主流(即不同於以泰勒為代表的傳統課程觀)的觀點都包括在內。根據概念重建論的主要代表人物之一平納的見解，課程領域中的概念重建取向可分為兩個階段：第一階段從70年代中期到80年代末。這個階段有兩個重點：第一，強調所謂的「再生產」理論，即通過學校課程再生產社會，代表性觀點有阿普爾的《隱性課程與...
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礫石
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小石頭。地質學上稱由暴露在地表的岩石經風化作用而形成的小石子，通常直徑介於2-64毫米。常沉積在河床或山麓和山前地帶。《韓詩外傳》卷三：「夫太山不讓礫石，江海不辭小流，所以成其大。」
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總統
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，實質上握有最高行政權；而在內閣制下，最高行政權責規為國會多數黨所組成的內閣。另外，以法國作為典型代表的雙首長制，最高行政權則分屬於總統與總理。 我國總統我國自1997年取法雙首長制進行第4次修憲下，總統在我國憲政體制下時具有雙重定位，既象徵國家、作為代表國家的元首，又同時與行政院長並列為行政權的執掌。而總統之職權責包括公布法令、赦免、授與榮典、院際調節、統帥、締約宣戰媾和、官員任免、國家安全大政方針決定、附議核可、解散國會、國家緊急應變、國家機密等相關權力。（註1） 總統選舉依據憲法增修條文第2條第1項之規定，總統、副...
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小異大同
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下〉篇引用惠子這一段話的大意是這樣的：惠施知識雖然很廣博，讀過很多書，但也因此，所知道的道理駁雜，發表的見解也有所不妥。例如他曾分析物的大小同異的觀念：「最大的標準是無法再找出更大的空間了，我們可以稱它為「大一」；最小的標準是無法再找出更小的空間了，我們可以稱它為「小一」。但是這二者是可以互換的。例如「無厚」，既然沒有厚度，應該很小，但我也可以說它像千里一樣地大。再例如天高地卑，我也可以說天如地卑；山高澤低，我也可以說山如澤低；日正當中，我也可以說日正西斜；物剛出生，我也可以說物剛死亡。可見萬物之間，如果從「異」的角度看，大部分同，卻存在有些不同，我們可以稱這種情形為「小同異」；如果從「同」的...
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班級氣氛
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校環境Randhawa和Michaluk(1975)進行班級氣氛的城鄉差距比較研究，發現在學習環境量表的班級氣氛某些層面上，有城相差異。 班級氣氛理論基礎(註1)班級氣氛研究有主要以下兩個理論：1.班級社會體系理論Parsons曾經社會體系包括以下特性：(1)包括兩個人或兩個以下的人群互動；(2)一個行動者與其他行動者處在一個社會情境中；(3)行動者之間有某種互相依存的一致的行為表現，此種表現是由於彼此具有共同的目標導向，以及彼此在規範與認知期望上的和諧。(陳奎憙，民79)2.環境壓力理論Lewin以關係式B=F(P*E...
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魯迅
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集《野草》﹑散文集《朝花夕拾》﹑雜文集《熱風》﹑《華蓋集》﹑《華蓋集續編》等專集。1921年12月發表的中篇小說《阿Ｑ正傳》﹐是中國現代文學史上的不朽傑作。1926年8月因支持北京學生愛國運動﹐為北洋軍閥政府所通緝﹐南下到廈門大學任中文系主任。1927年1月﹐到當時的革命中心廣州﹐在中山大學任教務主任。1927年10月到達上海﹐開始與其學生許廣平同居。1929年﹐兒子周海嬰出世。1930年起﹐先後參加中國自由運動大同盟﹑中國左翼作家聯盟和中國民權保障同盟﹐反抗國民黨政府的獨裁統治和政治迫害。1927年到1936年﹐創作了...
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塊體運動
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塊體運動 Mass movement目錄1 定義2 說明3 塊體運動的形式4 主要的塊體運動方式:4.1 1.崩落4.2 2. 流動 Flow5 中英文關鍵字6 參考資料 定義構成地表的土壤和碎屑受到重力的作用，而往下坡移動或沉陷的現象，稱之為塊體運動。 說明某些塊體運動可以完全由重力發動，但是許多構成山坡的土壤或岩體，因含有充足水分，更容易發生塊體運動。 塊體運動的形式受到邊坡的組成物質、岩層的構造、邊坡的地形和水分的多寡影響；不同塊體運動的速度和其移動的體積可以有很截然不同的差異。 主要的塊體運動方式: 1.崩落 河...
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化裝
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2.外表的造型、修飾。如：「他終於除去臉上的化裝，露出本來的面目。」也作「化妝」。
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咨文
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2.總統向國會或立法機構發表的政策演說。[例]美國總統向國會發表國情咨文，提出新的政策。
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行為改變技術
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目錄1 行為改變技術2 行為改變技術具有下列特性：3 關鍵字4 參考資料 行為改變技術 「行為改變技術」一詞最早出現在Watson一九六二年發表的一篇文章上，並於一九六五年使見諸於Ulmann和Krasner兩人合編的《行為改變技術的個案研究》(Case Studies in Behavior Modification)專書上；它是一種客觀而系統介入行為問題的方法，此種方法主要應用得自於實驗室和應用情境中，對動物和人類行為介入的實驗研究結果，發展出來的行為處理原理與技術，由行為專家(Behavior specialis...
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貓頭鷹博士