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柏拉圖的知識論
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目錄1 前言2 推論方法3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言物質世界中的每一實體都有與其對應的抽象的「理念」或「形相」，譬如對「椅子」的抽象理念和實體的交互作用，而產生了我們叫它做椅子的東西。「樹」的理念和實體的交互作用形成了我們所看到的為樹的東西。所有的物體都有類似的根源；因此，經由我們的感官所感覺的是一把椅子、一棵樹或旦棟房子，而不是椅子、樹或房子的理念。這些事物的純粹理念是獨立於物質而存在的，當其被轉換成物質時，就會喪失某種東西；因此，假使我們想經由感官所經驗到的事物取得知識的話，將會被誤導。經由感官而來的資訊只能...
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流星
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2.比喻快速短暫。[例]人壽幾何？譬如流星！
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餓死
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得不到食物供應，飢餓而死。《三國演義》第七回：「譬如嬰兒在股掌之上，絕其乳哺，立可餓死。」《文明小史》第二九回：「咱們要改行也嫌遲了，這不是活活的要餓死嗎？」
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刺客
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1.暗殺別人的人。《後漢書．卷二七．杜林傳》：「弟成物故，囂乃聽林持喪東歸。既遣而悔，追令刺客楊賢於隴坻遮殺之。」《文明小史》第二五回：「譬如我們家裡有了刺客，是決不能不捉的。」
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同船濟水
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此處所列為「同舟共濟」之典源，提供參考。 《孫子．九地》故善用兵者，譬如率然。率然者，常山之蛇也，擊其首則尾至，擊其尾則首至，擊其中則首尾俱至。敢問：「兵可使如率然乎？」曰：「可。夫吳人與越人相惡1>也，當其同舟而濟，遇風，其相救也如左右手。是故方馬埋輪，未足恃也；齊勇若一，政之道也；剛柔皆得，地之理也。故善用兵者，攜手若使一人，不得已也。」 〔注解〕
(1) 惡：音ㄨˋ，憎恨、討厭。
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比方
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相似詞：比如、譬如、例如
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自閉症兒童的身心特質
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具有下列之特點：１.語言理解困難自閉症兒童常以語言表面的詞句意思去了解一句話，而不能體會抽象的意義，譬如我們常說的「流血不如流汗」，他就只能理解「流血」和「流汗」，想不透其中隱含的關係，像這種抽象的意義對他們是極困難的，所以他們聽話都只是聽表面的意思。2.仿說能力很強有時是立即的仿說，有時是過些時候的延宕仿說。3.語彙缺乏自閉症兒童通常都是使用具體的詞彙，如名詞(東西、人物的名稱)、動詞(動作的名稱)等等，這些是比較容易學的，但是對形容詞、副詞、虛詞等抽象的用字就很難理解，像很高興、悲傷、因為、所以、雖然等，這些都很難會...
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一新耳目
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寺，慨然有葺完之願焉。……凡支壞補缺，壘隤覆漏，杇墁之功必精，赭堊之飾必良。雖一日必葺，越三月而就。譬如長者壞宅，鬱為導師化城。於是龕像無燥濕陊泐之危，寺僧有經行宴坐之安，遊者得息肩，觀者得寓目。關塞之氣色，龍潭之景象，香山之泉石，石樓之風月，與往來者耳目一時而新。
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筈
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箭的末端搭扣弦的部分。同「栝」。唐．陸龜蒙〈奉酬襲美先輩吳中苦雨一百韻〉：「譬如飾箭材，尚欠鏃與筈。」
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土牛木馬
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泥塑的牛，木做的馬。形似牛馬而非牛馬，比喻有其名而無實用。《關尹子．八籌》：「知物之偽者，不必去物，譬如見土牛木馬，雖情存牛馬之名，而心忘牛馬之實。」《周書．卷二三．列傳．蘇綽》：「若門資之中而得愚瞽，是則土牛木馬，形似而用非，不可以涉道也。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士