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移項法則
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時則須變為正數，而乘移過去時則變為除，最後除移過去時則變為乘。學生了解此定義後，老師需提供大量的練習題目，以供初學者作練習並熟悉此概念，讓學生確實利用移項的過程來求出解答。(註1) 應用問題瞭解上述移項法則後，接著學生須盡皆演練自己寫出式子來求解，首先老師可先提供較簡易的應用問題，舉例而言爸爸有100元，恰好可分給媽媽50元，哥哥30元，弟弟x元，請問弟弟應拿了多少錢，透過此例子，老師可引導學生將爸爸放在左邊，分給家人則可同放在右邊，其意義為爸爸分給家人的錢即為自己擁有的錢，因此算式為100=50+30+x，因此透過移項...
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命題
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1.考試或作文出題目，稱為「命題」。
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資訊素養
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好像說話及寫作技巧一樣，要透過不斷練習，取得經驗以後，就會做得更好。而經驗的累積，正是透過對所研究的題目的資料及見解的搜尋、選取、評估而獲得。 尋獲資訊 網上：如何利用搜尋器尋找所需知識。 圖書館：如何利用圖書館內的分類目錄找到所需要的內容。 評估資訊 辨別資訊的來源及真偽 應用資訊 對資訊版權的認知及瞭解 品德教育 參考 溫雯韻：《「資訊素養」（Information Literacy）》，香港教育城─專題研習學科天地。 (MS Word文件) [ 香港學生資訊素養架構的制定] TILT, (n.d...
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促進類化的技巧
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是在多種不同的情境中重複教學。例如，上數學課時教導學生應考策略，像「碰到困難問題，先跳過，等做完容易題目之後再回頭思考困難的問題」。教完之後，老師要做安排，讓學生有機會在科學測驗、文法測驗、和健康教育測驗中練習使用這個教過的策略。第二個教學後可以使用的技巧是，幫助學生將學到的新技能和環境中的自然增強物（內在增強物）相聯結，以便於使該技能能繼續維持。例如，教導閱讀時，老師可以指定兒童閱讀他們特別感興趣的書籍或雜誌。做為家庭作業，雖然這些讀物不一定是好的文學作品。不過，一開始，看漫畫書比看文學經典作品要好，因為對某些兒童而言...
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學術性向測驗
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史、外國語文、英文作文(選擇題)等能力。是用於大學生與研究生的學術性向測驗，大都包含語文與數學方面的題目，語文的題目包括語文推理以及閱讀測驗；數學化的題目包括：數學推理、圖形推理、抽像推理、數學、代數、幾何等題目。自從1926年以來，美國有不少大學實施入學考試，學術性向測驗就日益受到重視。該測驗1959...
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小題大做
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科舉時代的習慣用語。凡是考試題目從四書中出來的，稱為「小題」；從五經出來的，稱為「大題」。用五經文的文章章法來做四書命題的題目，就稱為「小題大做」。後用以比喻人將小事視為大事辦理，有故意誇張的意思。《二十年目睹之怪現狀》第六三回：「他用了多少本錢，費了多少手腳，只騙得七千銀子，未免小題大做了。」
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謎面
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謎語的題目。如「草上飛──射一字」（拆字格）是謎面，答案「早」是謎底、「狼來了──射水果名」（諧音格）是謎面，「楊桃」是謎底。
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謎題
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1.謎語的題目。如：「今年元宵節的猜燈謎比賽，謎題很多也很難。」
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漢宮秋
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入到戲劇創作的個性之中，體現了《漢宮秋》古典現實主義與浪漫主義相結合的特色。《漢宮秋》正文之末所標的題目為：“沉黑江明妃青塚恨”，正名為“破幽夢孤雁漢宮秋”。是一齣既有傳統，又有創新的並帶有悲劇色彩的佳作。2.樂曲名。相傳曹大家失寵於漢成帝後，於長信宮侍奉太后，為了表達心中悲悽無奈之情所作的樂曲。其曲風如泣如訴，哀怨動人，是歷代琴家所鍾愛的樂曲。 延伸資料馬致遠在元大都（今北京）生活了二十年。參加雜劇藝人的行會組織“元貞書會”；著有《漢宮秋》、《薦福碑》、《岳陽樓》、《青衫淚》、《任瘋子》等數種雜劇。 元曲四大家馬致遠、...
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張繼
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果千年絕唱《楓橋夜泊》詩沒有流存下來，可能今天我們已忘記了他的名字。這首詩首先被選入《中興間氣集》，題目是《夜泊松江》。以後歷代詩選，都收入此詩，直到《唐詩三百首》，使這首詩成為唐詩三百名篇之一，傳誦於眾口了。
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貓頭鷹博士